甘谷教育：塔尖上的舞蹈

甘肃日报记者 牛彦君

    甘谷，文风汇聚之地。近日，“十五连冠”打响的教育品牌又一次被社会关注。

    2014年高考中，甘谷县二本上线人数2251人（不含术科生和三校生），600分以上的考生达29人，上线人数连续15年位居天水市第一，堪称“十五连冠”。

    教育质量连片提升

    甘谷在高考中创下的佳绩，其实是县上多年兴教重教、全面提升教育教学质量的缩影。

    甘谷县实行的教育质量连片提升工程，给“十五连冠”打下了坚实的基础。

    这一工程的理念在于“不仅要务好菜园，还要管好苗圃”。“菜园”就是高中教育，“苗圃”就是小学、初中。

    “高考表面上是高三的事，其实是一个系统工程。”县教育体育局副局长李永强告诉记者，县内一个高中划一个片，这个高中的校长是片内初中的督学，初中校长是片内的中心小学、骨干小学的督学，小学的校长又是片内教学点的督学。

    督学就是看“苗子”，负责学校的教育管理制度的重建，组织连片统考，连片考试分析。

    “百年大计，教育为本。”甘谷县“优先保障”政策推进了教育发展。据统计，从2000年到2012年，甘谷县财政教育经费投入量翻了近6倍。

    “五苦精神”创下佳绩

    甘谷县教育界人士在提到“十五连冠”时，都会将之归功于“党政苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦助”的“五苦精神”。

    走进甘谷一中，迎面是一个电子大屏，上面是“热烈祝贺燕江依同学被清华大学录取”等内容。在该校高三教室的走廊里，记者看到“点燃激情、冲刺目标”的大海报里，每一个同学在上高三时都有一个心中的目标，并附有励志语。

    “学生们每天进教室前，都会看到自己心中的目标。”学校负责人告诉记者，很多学生在高考中实现甚至超过了自己心中的目标。

    在县城，山区孩子的父母组成了有趣的“教育合作社”，几家学生家长轮流出一个人租房来管理这些孩子们。他们说，这样既不耽误学生学习，又不误大人外出打工。

    甘谷的社会助教氛围浓厚。几年来，一个叫“文雅爱心公益基金”的热心组织每年提供10万元奖励县上的优秀生、资助贫困生。礼辛乡的一批毕业生，不论工作在何地，每年都会筹集一批善款，奖励初中、高中的优秀生和教师。

    优秀师资追梦教育

    “党以重教为先，政以兴教为责，民以支教为荣。”县委书记贾忠慧说，甘谷全面实施素质教育，促进教育均衡发展，深化教育改革，加大项目建设力度，促进了教育向着均衡、内涵、优质和特色的方向发展。

    甘谷采取在项目、资金、教师、教育装备等方面向山区中心小学、初中和九年制学校倾斜的办法，把山区、城郊的学校建好、办好，质量提高，真正实现让群众就近、便利享受优质教育资源的目标，从根源上解决大班额、择校热的问题。

    在学生们寻梦的路上，辛勤的老师挺起了甘谷教育的脊梁。在甘谷，校长队伍实现了专业化。校长均是由优秀教师成长起来的。

    对待教育，这里的教师都有一个共同的认识：努力办人民满意的教育，高考成绩是衡量高中教育教学质量的一个重要指标，但不是唯一指标。

    县上注重学生多元化发展，让不同爱好的学生都能找到自己的用武之地，幸福成长，让紧张与快乐相得益彰。

    正是因为具有了这样一支作风顽强、德才兼备、具有创新精神的科研型、学者型的教师队伍，才有了今日甘谷教育“在塔尖上跳舞”的成功。