霍小菊：三尺讲台  师德为尚

——记天水市师德标兵、桥南小学优秀教师霍小菊先进事迹

　　她，从教32年，恪守着“终生为山区孩子奉献”的人生信条，坚守山区教育事业，情洒三尺讲台，把人生最美的年华奉献给了她热爱的教育事业。
 她，以高尚的师德、强烈的事业心和严谨的工作态度，取得了令人瞩目的成绩，深受学生、家长、同事的赞许，先后被聘任为麦积区政府“教育督导室兼职督学”，区级“优秀教师”、区级“优秀教育工作者”、市级“骨干教师”、市级“优秀美德校长”、市级“师德先进个人”、 市级“十佳校长”。

　　她，是一位平凡的人，却带着真情和责任，默默地奉献，孜孜以求，成了琥珀学区出名的教学能手，帮助350多名学生扣开了大学的校门。

　　她——就是天水市师德标兵、桥南小学优秀教师霍小菊。

　　自1981年参加工作开始，霍小菊便扎根琥珀乡，把改变家乡的落后面貌、发展家乡的教育事业作为自己的责任。教学一丝不苟、认认真真，育人严严谨谨，处处关爱备至。

　　琥珀乡有14所小学，大多数学生父母双方都外出务工，“留守儿童”成了当地教育中的突出问题，既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。

　　面对“留守儿童”教育问题，霍小菊进行了广泛调研和深刻思考，并在教学实践中总结出了一套行之有效的“办法”。在区教育局和当地党委政府的关心爱护下，她在中心学校组织建立起“留守儿童之家管理委员会”，下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组。她还亲自制订了“留守儿童之家”的生活、学习、管理等规章制，进一步明确了工作人员职，“留守儿童”的学习有了根本保障，也为外出务工的乡亲们解决了后顾之忧。

　　同时，霍小菊多次呼吁、动员社会各界爱心人士，建立起了留守儿童之家爱心志愿者队伍，让每一个留守的孩子结对一个爱心爸爸、一个爱心妈妈、一个学友玩伴，让他们感受到家庭的温暖。并组织校内外辅导员、班主任、科任教师、学科教学组教师、心理咨询组教师对留守儿童进行全面辅导，在校外由结对帮扶的五老人员、爱心家长、学友玩伴帮助辅导，很好地解决了留守儿童的在学习、生活上遇到的困难。

　　在霍小菊的不断努力和悉心关怀下，留守儿童的行为习惯明显好转，生活自理能力增强，学习成绩明显进步。留守儿童父母和监护人的教子观也发生了改变，不再单纯的认为只要让孩子吃饱穿暖、安全不要出事、孩子的教育交由学校去管就行的思想。

　　一滴水能射出太阳的光辉。霍小菊用慈母般的心爱护着每一位留守的儿童，用质朴的力量为留守儿童支撑起一片爱的绿荫，让他们健康、快乐的成长，使在外务工的家长能更加安心地创业致富，让她所在的那片热土有更美好的发展。

　　霍小菊既是一名坚守教育一线的老师，又是一位严于律己的校长，更是一位充满爱心的妈妈。来自较远自然村组的罗雪霞、霍磊、罗成成等同学，一整天吃不上热饭、喝不上开水，看着一个个面黄饥瘦的样子她于心不忍，常给这些学生做饭吃、烧水喝。给家庭贫困、交作业费有困难的罗刚强、霍文飞、罗雪彤等同学常常垫交作业费，并买一些学习用品送给他们，对相对调皮的霍耀文、贾和平、王二想等同学，她耐心教导、苦口婆心地讲道理、树信心。时至今日，这些学生有的也成为了教师，有的成为医生等。他们不忘教师的恩情，经常来信，打电话感激教师的关爱。

　　因教育工作成绩突出，1998年，霍小菊被组织任命为琥珀学区副校长兼中心小学校长，2003年4月被聘任为琥珀中心学校校长。任校长多年来，她以高尚的师德，带领琥珀乡八十多名教师，投入到新课程改革的浪潮中。她认为，一个团体如果离心离德、各自为主，就会成为“一盘散沙”，失去战斗力。所以他采取各种措施，增强全体教师的集体观念，做到心中有他人、心中有集体、心中有大局，从而提高整个队伍的凝聚力和工作合力。

    霍小菊勤奋好学、勇于创新，边管理、边教学。山区的14所学校比较分散，校舍破旧不堪，教师年龄偏大，平均学历低。鉴于此，她组织制定出《琥珀中心学校暂行管理办法》、《琥珀中心学校职业道德考核办法》，明确了制度，靠实了责任，使教师能够感觉到一有成绩就能得到肯定，师德上一有疏忽就会受到制约，极大地调动了教师工作的积极性。工作中，她要求注重学生的个性发展，不讽刺、体罚、歧视学生，正视学生的个性差异，因材施教，开展丰富多彩的思想道德实践活动，采取有效途径，加强学生的心理健康教育。

    在霍小菊的示范引领下，学校形成了一支师德高尚、严于律己、以身作则、不讲条件、不计报酬、在大山深处只比业绩、只比贡献的教师队伍。多年来，在全区小学毕业检测中琥珀中心学校的四合率、四优率均列前茅。

    霍小菊经常组织教师外出培训、参观学习，尤其注重校本培训，开展了形式多样的教研教改活动，积极培养青年教师，让他们成为教研教改的中坚力量。同时，她不断加强教师业务水平的提高，鼓励教师撰写论文，80多位教师从2003年至2011年都在教学论文评选活动中荣获区级“优秀组织奖”。

    在学校管理和校舍建设方面，霍小菊经常带领班子成员爬山涉沟、不辞辛劳到全乡14所学校抽查、检查指导工作，发现问题、及时解决，发现创新、积极推广，为了节省时间，经常是上课时间到学校检查，午休时间行走赶路，连男同志都有点受不了，但她毅然带头行动，让教师们受到了鼓舞，感到了亲切，工作有了靠头，干劲也更大了。

    2003年以来，在她的积极努力和多方争取下，琥珀乡14所学校危房改造工程终于立项、引进资金2394.08万元。为了把这项惠及下一代的工程做实、做好，她不怕困难走千家、串万户，先后扩建了4所学校，新建3所学校，在原址新建5所学校，改造2所学校。

    凭着霍小菊对教育的一往情深，对学校工作的执着热爱，对学生的倾心付出，她赢得了琥珀乡15000多人民的认可与支持、信任与理解。通过改造建设，琥珀中心学校所属各校发生了翻天覆地的变化，一幢幢教学楼拔地而起，一排排平房教室、办公室崭新锃亮。

    省妇联主席康娅红在检查学校留守儿童之家工作后，用了四个“非常”做了肯定，她说：“琥珀中心学校的留守儿童之家工作，让我们感到非常震撼、非常感动，工作非常扎实、非常到位”。

    2012年8月，琥珀中校获甘肃省委省政府颁发的“基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲先进集体”；2012年9月，获麦积区委区政府颁发的“先进学校”，同时霍小菊校长个人也被评定为2012年度“天水市园丁奖”。
   
     2012年9月，霍小菊被调到桥南小学任校长。基于对学校现状的认真调研了解和分析，她顶着来自社会的各种压力和非议，果断地将延续多少年的教学一楼临街铺面收回，并全部用于教育教学工作。通过积极改造，学校的工作条件有了明显的提升和改进。

    目前，学校的环境整齐了，教师们的工作干劲更足了。新的环境，新的挑战，新的机遇。霍小菊凭着对教育事业的执着和对孩子们的厚爱，这里终将又会赢得一片鲜花与掌声。