秦州区以开展效能风暴行动为契机，以“严明纪律正风气、提高素质促发展”为主题，以思想教育、集中整顿、严肃纪律、完善制度为抓手，着力解决八个方面的突出问题。
　　一是查思想认识，着眼治“钝”。重点解决思想麻木、观念不新，敏感问题洞察不力、研究不深，工作方法简单粗暴等问题。教育引导导党员干部牢固树立“守岗有责、勇于担当”的责任意识，积极主动的履职尽责，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
　　二是查工作效率，着眼治“慢”。重点解决阶段性、常规性工作安排部署不主动、不及时，对已经安排的工作消极应付、拖拖拉拉、推诿塞责等问题。教育引导党员干部大力发扬“攻坚克难、逢先必争”的工作精神，不断完善发展思路、创新发展举措、凝聚发展合力，推动工作上水平。
　　三是查工作责任，着眼治“怨”。重点解决干事不负责任，工作失误不从主观上究根源，而在客观上找原因，怨天尤人，不思进取等问题。教育引导党员干部切实增强“围绕中心、服务大局”的思想观念，坚决贯彻执行上级的决策部署，形成“努力创先进、争当主人翁”的良好氛围。
　　四是查工作作风，着眼治“浮”。重点解决说起来头头是道，干起来马马虎虎，怕做深入细致的工作，遇到棘手问题绕道走，作风漂浮、心浮气躁等问题。教育引导党员干部弘扬“求真务实、埋头苦干”的工作作风，把心思和精力真正用在干事创业上，沉下身子抓工作。 　　
　　五是查工作态度，着眼治“疲”。重点解决消极怠工，疲惫应付，一推一动，不推不动，甚至推而不动等问题。 教育引导党员干部认真坚持“奉公守法、健康向上”的自我要求，时时刻刻严格要求自己，耐得住寂寞、守得住清贫，自觉做到自省、自重、自警、自励。
　　六是查工作能力，着眼治“庸”。重点解决不善于学习研究，缺乏深入思考，工作能力、业务技能平庸，接触到具体工作就心慌意乱，遇到复杂问题和突发事件就茫然无措等问题。教育引导党员干部进一步强化“无功便是过、有为才有位”的思维理念，促进思想大解放、观念大更新、工作大提升。
　　七是查工作绩效，着眼治“差”。重点解决工作定位不高，要求标准过低，自以为是，盲目乐观，只求过得去、不求过得硬等问题。教育引导党员干部坚决纠正错误的事业心，增强工作责任心。使得工作过程中政策执行得力，业务运转熟悉，工作落实到位。
　　八是查教育管理，着眼治“松”。重点解决在干部教育管理上失之于宽、失之于软、“老好人”思想严重，监管不力，措施不硬 ，作风涣散，干与不干一个样，干好干坏一个样，甚至不干工作，还对干工作的人热嘲冷讽、诋毁打击等问题。教育引导党员干部主动维护“纪律严明、风清气正”的工作环境，健全完善各项规章制度，坚持用制度管人、管钱、管事，树立勤政廉洁、公道正派、依法办事的良好形象。