【编者按】为全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，不断推进群众性精神文明建设和全国县级文明城市创建工作深入开展，进一步发挥“清水好人”的典型示范作用，积极培育践行社会主义核心价值观，为全县实现精准脱贫，全面建成小康社会提供强大精神动力和道德支撑。自去年以来，清水县广开渠道，严格推选模范典型，从在清水工作、生活、学习的所有市民和在外地工作、生活、学习的清水籍市民中评选出助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、勤劳节俭等方面表现突出、事迹感人、群众认可的“清水好人”将通过多种形式，以讲故事的方式，广泛宣传“清水好人”的先进事迹和高尚精神，与广大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人学习好人，人人争做好人的良好氛围。

　　【清水好人】

　　董小琴：平凡的岗位  无悔的追求

　　上邽小学教师董小琴，几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，为教育事业尽职尽责，呕心沥血，在教学一线孜孜不倦，默默耕耘，以强烈的事业心和高度的责任感，在平凡的岗位上谱写着教育工作者无私奉献的歌。她的付出得到了同行的认可，领导的好评，家长的信任。先后获县“园丁奖”，镇优秀教、教学能手。

　　凭着精湛的教学业务技能，扎实过硬的教学基本功，经过多年的砺炼与积累，成就了她独具特色的课堂教学风格。在教学工作中，她堪称“一面旗帜”。她的课，内容深浅疏密的合理安排、重点与非重点的准确把握，难点的适当分散，疑点的巧妙处理，都会别出心裁，让人耳目一新。她擅长英语教学，每堂课都能给孩子们留下“干练、明确、透彻、到位”的印象。幽默风趣的讲解，通俗明了，谈笑间，质疑解惑，润物无声；精炼巧妙的练习，学以致用，交流时，扶困转差，循循善诱。学生时而聆听，时而操作，时而思索，时而讨论，师生绘声绘色，兴趣盎然。转眼间，课堂接近尾声，师生都觉得余音萦绕，回味无穷。孩子们兴奋地喊：“下一节，还上英语吧”。在教学工作中，大家都叫她“转差能手”，用“质量”说话，是她对自己一贯的要求。

　　教学质量就是教师的生命。自踏上工作岗位，她从不满足于现状，教好课，是她永恒的追求，带好学生是她始终不变的努力，当好教师是她一贯的理想。不管什么时候，不论什么情况，抓好教学质量是她最终的目标。分别于2013年、2014年、2015年在全县小学毕业统考中英语成绩名列前茅。不知有多少个略带夜色的黄昏，她还在教室里辅导学困生，也不知多少个晨曦微露的黎明，她已站在了三尺讲台，嗓子喊哑了，眼睛熬红了，但心中的目标从未动摇。 “没有春的耕耘，哪来荷红十里”，成绩的背后有多少幸酸的付出，师生们看在眼里，记在了心里，大家为她骄傲。

　　尽管在教学中她已颇有收获，但她从未停止探索与前进的脚步。教学一线得来的经验为她在教研方面提供了源头活水。她善于观察、敏于思考、勤于钻研。集思广益，联系实际， 2010年7月撰写的论文《小学科学七法》在“第三届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文”评选活动中被评为优秀论文。 “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，为了将这些得来的经验之谈进一步验证和推广，她常会毫不保留地让别人借鉴，同时自己也大胆地把新方法、新理论带进课堂，让课堂教学不断出现“新面孔”。她希望教研教改能在全体教师中落地生花，蔚然成风。

　　“有人群的地方就有好中差”，尽管她的课堂教学“新、活、实”，效果良好，但班里总有几名后进生。面对这些学生，她不冷落、不歧视，既是严师，又是慈母。课间辅导，她一改课堂中简洁明了、口若悬河的教学风格，温和细致地不厌其烦地讲解，轻声询问、引导。笑容消除了学生心中的隔阂，鼓励让后进生找回自信。有个女学生，在小学毕业后，给董老师写了一份感谢信，信中说：“我一直是差生，让人看不起，直到您代我们的英语我才有了信心。因为您能一视同仁地、平等地对待大家，是您改变了我”。师爱如汩汩暖流激荡在学生心田，董老师就是这样一位用真情换真情，用人格塑造人格的好老师。