用心播爱  真情育人

——记2014年县“园丁奖”获得者冯建荣

    冯建荣，男，生于1984年，中共党员，大学本科学历，清水六中英语教师。2007年参加工作以来，一直从事英语教育教学并担任班主任工作。

    从初登讲坛的青涩，到今天的成熟稳健，在这小小的三尺讲台上，冯建荣用真情和汗水演绎着自己的精彩人生。凭借自己过硬的专业知识、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。“没有了爱，没有了感情，人类就像是没有了绿洲的沙漠。”作为一名普通教师，冯建荣对这句话有着自己深刻的理解。七年来，他把一个人民教师的使命感和责任感，变成了对事业的热爱，对学生的关爱，他始终坚持“人人都能成功”的思想，精心培育每一个学生，用自己的行动实践着自己的教育理念，用一颗赤诚火热的心温暖着每一名学生。

    在班级管理工作中，冯建荣始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展工作，做到了“爱校如家，以情育人”。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，他真正做到了为人师表，率先垂范。他时刻铭记：其身正不令而行，其身不正虽令不从。作为班主任，他一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的班级氛围和“以成功为核心”的班级文化，全面调控、及时了解学生的学习生活状况，积极开展学生思想工作和情感教育，做到“春风化雨，润物无声”，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，所带班级多次被评为校级“优秀班集体”、“文明班级”等光荣称号。

    教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了进一步提高教学水平，冯建荣积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。在教育教学中，他积极投入课堂教学改革，积极探索，大胆实践，钻研教材、课标和高考考纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”的学习方式，让学生亲身经历知识的生成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握科学高效的学习方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂中得到发展。作为年轻教师，他认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握教学重点难点，精心设计教学过程，尽力打造学生喜爱的课堂。他还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误。既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。他不断追踪教育科研信息，及时了解英语学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，2011年获天水市优质课竞赛二等奖。

    “欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。”今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。他潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。同时，他坚持教学研究，他撰写的论文《如何激发高中生学习英语的兴趣和热情》、《高中英语分层教学初探》、《高中英语“过程性写作”教学思考与实践》等均在省级刊物上发表。

    “一朵红花不是春，万紫千红春满园”，个人的力量是微不足道的。作为英语学科组长的冯建荣，除了提高自己的业务素质外，还加强与全体英语教师的合作和交流，把自己的教学经验和心得体会介绍给同事，和大家共同提高，共同成长。他多次组织同学科教师讨论教学，交流新体会，尝试新教法，并将好的做法、经验不断总结推广。工作几年来，他带动同学科教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引领示范和辐射作用，提高全校英语教学的层次和水平。

    “爱”字当头，“责”字为重。冯建荣热爱教育事业，把整个身心都融进了对教育事业的不懈追求中；他爱校如家，把几乎全部精力都倾注在教育教学中，用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。该同志深知作为一名教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，默默耕耘，勤勉工作。他以“做好一名严师”的标准来严格要求自己，在教书育人的岗位上茁壮成长，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。