借得好风行大船

　　8月的泾川，瓜果飘香，硕果压枝头。勤劳的泾川人民在这收获的季节里，不仅收获着田野上的希望，而且全县人民在骄傲地收获着教育这块肥沃土地上的累累硕果。在2006年的全国高考中，泾川县的5名考生分别跨入了平凉市文理科的前3名，全市理科前3名全部被泾川县考生夺得，同时，泾川县一中考生樊继伟还取得了全省文科第二名的好成绩，重点本科和一般本科上线率同比增幅居全市第一。近日，省教育厅领导在泾川县调研时，高兴地说，泾川县的教育年年出新，年年有新成就。

　　谋长远筑经济发展基石2001年，泾川县教育迎来了发展的又一个春天。全县在制定推进小康社会建设的5大战略目标中，教育成为科教兴县战略的重中之重。在这项战略任务中，倾注着县委、政府领导的心血，从主要领导到分管领导、到包乡领导，他们走乡串村了解民情，在与乡村干部和农民群众拉家常的过程中，发现教育资源既是全县的优势，又是一个薄弱环节。泾川文化底蕴深厚，自古就有兴学育人的优良传统。

　　然而，泾川县又由于财政困难，农民收入较少，教育欠账多，学生辍学率高。教育不兴何以兴县牽县委、县政府多次召开教育工作会议，专题研究教育发展战略问题，并制定出台了《关于加快教育改革与发展的决定》、《关于加快发展高中阶段教育的决定》和《关于加强教师队伍建设的决定》。与此同时，县上在财政十分困难的情况下，拿出5个10万元专项教育基金，用于奖励品学兼优的高初中毕业生、优秀教师、中小学校长奖励培训；引进专业短缺高中教师，教育信息技术应用推广。同时，县上从今年开始每年增加600多万元，把乡村教师的生活补助和医疗保险全额纳入财政预算。县委、政府的三个决定犹如春风化雨，让校园春色满目。全县的教师更是群情激奋，他们要在教育的春天里，铆足劲，改变泾川教育落后的局面，在3年内，打一个漂亮的教育翻身仗。县委书记刘旭宾对泾川县发展教育有一个精辟观点，不谋长远者不足以谋现实。发展教育就是为泾川县的长远发展谋势。县长王学书说，当一任好县长，必须首先抓好教育。泾川县每年都要专门召开一次“议教”工作会议，专题研究全县教育发展战略问题，专题解决学校、教师的困难问题。今年，县上还评选表彰了教育系统的10大劳动模范。县教育局长侯永杰说，泾川是穷县办出了富教育，全县最好的房子是学校。

　　集万民之力铸千秋伟业说来也许有人不相信，作为陇东重镇的泾川县在2001年之前，县城只有1所中心小学，而农村的学校不仅校舍少、配套设备短缺，而且危房存量大，建设标准低、历史欠账多。2001年，国家实施中小学危房改造工程后，县上紧紧抓住这一机遇，走过了一个跨越式的发展黄金期。在“一期危改工程”的3年中，全县累计投入4620万元，新建、改扩建和维修校舍10.8万平方米，消除危房4.7万平方米，改造中小学152所。这是一组枯燥的数字，然而，在这些枯燥的数字中写满了全县人民助教兴学的华章。

　　县委、政府向全县干部群众发出排危建校的动员令后，在外工作的泾川籍人士李金昌、张延平、张康凤、张恕等，捐款捐物，修建学校，上海盛大网络公司、应善良基金会等企业和机构出资修建希望小学。全县的干部群众不甘落后，慷慨解囊，农民群众有钱的出钱，无钱的出力捐物，有的农民捐出了自己修房子的钱和砖，有的群众看到修学校要占自家的承包地，二话不说就腾地。村上还成立了建校基金会，村民自己推选负责人管钱、管修建、管质量。如今，在泾川县的城乡，最好的房子是学校，最好的设施也在学校。危改工程成了全县最大的“民心工程”。县城新建的东街小学占地20亩，建筑面积6100平方米，校园里有标准化的体育场、配置高的微机室和阶梯式多功能演播厅，是市级标准化学校，全市信息化建设先进学校，极大地缓解了城区小学生上学难的问题。泾川一中的建设，是全县教育史上最值得书写的重头戏。两年内，投资3200万元建成了6600平方米的教学楼，上万平方米的科技楼、学生公寓和餐饮中心，跻身于全省示范性高中行列。发展与改革并举铸泾川教育精神

　　8月初，县教育局公开招聘17个乡镇的中心小学校长，通过用人机制的改革，推动教育的快速发展。泾川县的教育改革是全方位的，在用人机制上，他们在全市率先实行了教师全员聘用制，给每一个教师都创造一个公平、展示个人才华的教学环境。如今，农村教师进城不是哪个领导说了算，而是在教学水平的考场上见分晓。

　　学校后勤社会化改革泾川县也率先在全市进行了有益的探索。泾川一中的教职工集资为学生修建了一幢可供2000名学生住宿的公寓楼；民营企业家张怀成投资336万元，修建了可为3000名师生就餐的餐饮中心，并配套了超市、校医、浴室等服务实施。在农村中学，学校后勤社会化改革也不甘示弱，王村、党原、玉都等19所农村中学，由社会力量投资建起了不同类型的学生公寓、宿舍或餐厅。学校后勤社会化不仅迅速改善了学生的饮食、住宿条件，而且拓宽了教育投资渠道，有效地解决了教育发展中的突出问题。

　　贫困学生上学难，也是困扰全县教育事业发展的一个瓶颈。县委书记刘旭宾算过一个账，一个农民家庭供一个大学生需要60头牛的钱。2001年，刘旭宾把丰台乡一个失去父亲的孩子王宝明，作为自己救助的对象，从小学五年级一直救助到了大学。这段在全县流传的佳话，比任何讲话都具有号召力。教育局长侯永杰救助红河乡吴家村贫困生陶艺金重新走进了学堂，教育局的29名共产党员与红河、太平两乡的29名贫困生结成了助学对子。全县的党员干部职工基本都有助学的对子，每年从各方面捐助的教育基金有80多万元。近日，记者看到了已经在兰州上大学的王宝明，给县委书记刘旭宾的一封来信，他在信中汇报了自己的学习情况后，动情地写道，我现在正在积极争取加入中国共产党，因为我从你的身上看到了一个共产党员的崇高精神。在以后的人生道路上，我要像您一样做一个无私奉献的共产党员。目前，全县高中在校的学生是2002年的3.3倍，全县连续3年为清华大学输送了新生。

　　在思变求新中，他们铸就了“宁可苦干，决不苦等，穷则思变，后来居上”的泾川教育精神，全县人民凭借泾川教育精神的东风，送教育大船远航。