2020年天水市教育改革发展系列报道之一

技能赛场上的出彩人生

——天水市中等职业学校学生技能大赛走笔

　　12月5日至6日，天水市纷纷扬扬飘着大雪，然而一年一度的天水市中等职业学校学生技能大赛却搞得热火朝天，数控机床、钳工、电焊、旅游服务、学前教育、护理技能等专业赛场里，参赛选手个个身怀绝技，开展激烈角逐，在职业竞技场收获满满的惊喜。

　　本届大赛由市教育局、市人社局、市财政局主办，甘肃省工职学院、机电学院、天水市职校、市农校、市卫校、秦安职专等单位承办。大赛期间，天水市政府副市长汪小娟和主办单位负责人到部分赛点巡视。

　　本届大赛共设10个专业大类55个比赛项目、6个赛点。参赛代表队12个，参赛选手2658人。主要包括旅游服务、信息技术、财经商贸、文化艺术、土木水利、加工制造、交通运输、信息技术、农林牧渔、医药卫生等专业大类。?大赛设个人奖和团体奖。个人奖每个比赛项目设一、二、三等奖，获奖比例分别为各赛项参赛人数的15%、25%、35%。团体奖根据各学校参赛综合成绩积分确定，设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀组织奖3个。另外还设立优秀指导教师奖，获得比赛项目一等奖的指导教师可获得优秀指导教师奖。先进工作者奖，奖励为大赛组织工作做出突出贡献的相关人员。

　　近年来，市、县教育主管部门和各中职学校把“重德强技”作为中职学校育人的首要任务，各中职学校树立“三百六十行，行行出状元”和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的思想，把加强道德修养、注重道德实践放在第一位，教育学生笃学强技，修身立德，树立学习和就业创业的信心，尤其是随着中职生升学考试制度的改革，中高职贯通培养，给中职学生升学就业打开了绿色通道。各中职学校不断深化课程改革，通过对口单招、综合评价、“2+3”五年一贯制、“3+4”本科等多种渠道，突出贯通培养，中等职业学校学生对口升学考试本科升学率连续多年蝉联全省第一，高职高专以上录取率达80%，构建学生成长立交桥。

　　武山县职专“借船出海、借鸡生蛋”，自2017年以来，先后与甘肃省内兰石化、兰资环、省林职院、陇南师专等16所高职院校签订了联合办学协议，每学期安排不同专业学生到对应高职院校实习实训1—2周，已累计为以上高职院校输送新生1850人。通过深化校际合作，使学生有了学习的目标和动力，教师教育教学水平有了很大的提高，也补齐了学生实习实训的短板，学生技能强、就业面广、就业质量高，实现了阳光体面的就业。

　　天水市自举办中职技能大赛以来，已累计有3万多名学生参加市级以上大赛，中职学校把每年一届的中职学校学生技能大赛作为促进职业教育改革发展新的增长点，充分利用实习实训等环节，把学生职业道德和精神的培养与技术技能的提升密切结合起来，使中职学生技能大赛长效化、制度化、规范化，形成了重技能、学技能、比技能的良好氛围，形成“普通教育有高考，职业教育有大赛”的良好局面。连续3年在全省职业院校技能大赛中团体总分名列第二。

　　为了发挥驻市高校优质教育资源的优势，提升大赛质量和整体水平，让学生在宽松愉悦的环境中发挥各自的特长，市教育局把大部分赛项安排在省工职学院和机电学院，参赛选手通过在高职学院参赛，一方面熟悉高校的教学环境和现代化教学设施，感受高校的文化氛围；另一方面，聘请高校专职教师担任评委，加强和中职学校教师的交流，通过大赛选拔优质生源，进一步打开了中高职贯通的通道。

　　据悉，目前我市现有省机电学院的机电数控、市职校的建筑与汽修实训、市农校的现代农业技术实训、市卫校的护理实训4个省级开放共享型实训基地，平时为本校和其他学校相同专业学生提供实训服务，各中职学校把教室建在车间，建在实训室，把课堂变成“练兵”场，为学生参赛奠定了良好基础，也大大提升了比赛的水平和质量。秦安县职专近三年来学校先后投入1500多万元，购置实训设备和耗材，确保学生使用的实训耗材都是专用实材。

　　比赛项目逐年增加，举办大赛的经验也不断成熟，涉及前沿科技的项目深受学生的喜爱，为展示中职学校教学成果和学生人生出彩搭建了竞技平台，今年新增加了智能家居、3D打印、1+X证书等赛项，参赛学生100多人。

　　物联网技术领域作为国家战略性新兴产业，物联网行业C端应用最普遍的应用领域是智能家居。秦安县职业中等专业学校开设“智能家居安装与维护”赛项，希望通过竞赛，引导电子信息技术类专业进一步优化课程设置、改革教学方法、创新人才培养模式；今年天水市中职学生技能大赛中新设了“智能家居安装与维护”赛项，由天水市职业技术学校和秦安县职业中等专业学校两个学校学生报名参赛，该赛项是团体项目，由3名参赛队员组成一组，注重考核团队工作能力、项目组织与时间管理能力、理解分析物联网智能家居系统设计的能力、物联网智能家居布线能力、物联网智能家居设备配置调试和维护能力、物联网智能家居系统安全配置和防护能力、信息采集和处理能力、物联网智能家居技术的应用实施能力、制作工程文档的能力等。竞赛时间为3小时，从大赛中可以看出队员分工明确，虽然代码编写枯燥，但是实现设备控制后学生脸上洋溢出自豪感和成功感。

　　汪小娟在巡视中要求，各赛点要创造良好的竞赛环境，精心组织，评委要严格标准，做到公平、公正，力争把大赛办成选拔人才、展示学生风采、检验学校教学、评价和激励教师成长的平台，要建立技能大赛的常态化机制，以此为契机提升中职学校办学水平，为打造技能甘肃做出应有的贡献。

　　“台上一分钟，台下十年功。”在本届中职学校学生技能大赛中，参赛选手的出色表现，不仅体现中职学生个人综合素质的体现，更重要的是全方位展示了全市职业教育发展的“软”实力。

　　何嫣嫣是一名中职学校的青年教师，近三年来辅导学生36人，累计省级大赛2人获一等奖，2人获三等奖，市级一等奖8人、二等奖6人、三等奖12人，已连续三年担任全市中职学校学生大赛机电一体化设备装调赛项评委。

　　“这次比赛的设备采用YL-235A光机电一体化考核装置是全国和省级比赛的指定设备，比赛过程中主要考查学生绘制电气原理图、PLC编程、低压电气控制线路的安装三个方面的能力,在比赛过程中,学生整体在低压电气控制线路的安装以及绘制电气原理图方面比较优秀，通过这次比赛的锻炼,我们指导老师的专业视野得到拓展，学生的能力得到了极大提高。”何嫣嫣认为，“有些参赛队对竞赛规程欠解读，导致工具配备不全，学生在比赛过程中出现紧张、思绪混乱、组装速度太慢等问题。今后需强化师资培训，强化学生动手能力，培养学生用‘脑’和‘心’训练，改变‘笨’练和‘盲’练，认真解读每次的技能大赛方案，不断优化训练方法。”

　　据了解，我市目前已形成了校、县（区）、市三级大赛的网络，为了提升参赛选手的竞技水平，各中职学校加强赛前开战高密度训练，“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，通过层层选拔，一大批优秀选手脱颖而出，我市每年推选的参赛选手在全省技能大赛取得优异成绩之外，还有部分选手代表甘肃省参加全国中职学生技能大赛拿到奖项，通过这些实操历练，不仅让学生掌握了一技之长，而且对推动全市职业学校深化教育教学改革，带动学校“双师型”师资队伍建设，提高中职毕业生升学和就业能力，都发挥了重要作用。

　　歌舞表演组评委闵科巧说：“今年参赛学生的精神面貌很好，也发现了一些特别优秀的选手，要提升选手的整体竞赛水平，今后学校还要加强声乐等基本功训练，培养学生的基本素养，增强艺术表现力。”

（天水在线编辑：陶静）