爱撒乡村 无怨无悔

——记牡丹学区白龙君老师

　　（秦州区外宣办）1990年7月从天水市第一师范学校毕业后，白龙君被分配到牡丹学区参加教育教学工作，一干就是23年，在多年的从教生涯中，白龙军老师一直担任班主任及小学语文、数学、品德、音乐等科目的教学工作。他曾多次参加公开教学的展示，因师德良好、教学业务出色，教育教学管理能力强，多次被评为优秀班主任、优秀教师、优秀校长。

　　23年来，白龙君老师以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，努力为教育教学工作服务，他无怨无悔、认真负责的工作态度得到了家长、学生、领导、同事的一致好评。 

　　参加工作后，白龙军面对艰苦的条件，憨厚的家长，求知若渴的孩子，想想自己的童年，自己的责任，党的殷切教诲，他便无怨无悔的扎根乡村，把自己的青春默默无闻的奉献给乡村的教育事业。无论做哪一项工作他都脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理、教育教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细分析其他老师的公开课、教研课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。他还通过组织听课评课、观看优秀教师教学实录、组织课堂教研活动，写出相关的论文，他把自己写的东西整理、完善，装订成册。使自己在教学技能上也有较大进步，教学质量得到提高，完成了学校的教育教学任务，有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。他默默无闻的工作着，奉献着。他这种爱岗敬业精神在学校、社会上的影响力量很大。

　　白老师为人低调、正直、诚恳待人，有良好的合作意识；他聪明、乐学、善于思考，具备优秀教师的品质；他务实、勤快、理解他人，从不计较个人的得失；他关爱学生、善待他人、助人为乐、理解家长、尊重学生，掌握学生的年龄特点，包容学生的不足，重视学生习惯的培养，深得学生的喜爱，受到家长、社会的一致赞扬。

　　每当学生、家长有困难，他都毫不犹豫的去帮助。缑家沟小学缑剑、缑鹏鸿弟兄俩父母生活能力差，经济贫困，家里解决温饱都有困难，孩子上学连一本作业本、一枝笔都没有。了解情况后，从此便毫不犹豫的一直承担起了二人的学习费用，并定期进行家访及学习辅导。在他工作的23个年头里，他都一直无怨无悔的帮助困难的孩子，大大小小受到他帮助的学生连他自己也记不清了。他都一直不求回报的坚持着。

　　在教学工作方面，他不忘教师本职，鞠躬教学。当前的许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。但他却自有一套解决的办法。它能够与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，他更是关爱有加。人们经常看见他很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，在与学生谈心的过程中，他善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，他就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯，这样的教育方法效果良好。因为白老师知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是她做好后进生工作的一个法宝。就像许多老师常对他讲的，“你肯定有办法的！也只有你才能教好这些学生！”。

　　白老师还自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教育教学和管理水平。参加工作后，他为了能适应教育的发展要求，参加自学考试，于1996年4月获得汉语言文学专科毕业证书，2005年7月获得汉语言文学本科毕业证书，同时不断写作教育教学论文。以严要求、高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来，他积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

　　白龙君忠诚于教育事业，认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著。2009年、2010年被评为
“牡丹镇优秀校长“，2011年获“秦州区园丁奖”，2012年被评为“牡丹镇优秀教师”。他从来没有放松过对自己的要求和对教育事业的执着追求，强烈的责任感促使他在教育事业上不断探索和实践。