深入调研谋发展　务实惠民求创新

张健调研督查学习实践科学发展观活动

　　( 石苍林 赵晨辉)4月1日下午，在全区学习实践科学发展观活动第一阶段的关键时刻，市委常委、秦州区委书记、区委学习实践科学发展观活动领导小组组长张健带领学习实践活动办公室的同志深入区水利局、区中小企业局，调研指导在学习实践科学发展观活动中遇到的困难和需要破解的难题，并和干部职工交流座谈。

　　在区水利局张健认真听取了水利局领导班子关于开展科学发展及今年水利工作的汇报，并就水利局面临的发展问题进行了探讨。当局长刘书文谈到我区水利事业发展与当前全区农业发展不相适应，特别在今年前一段时间抗旱保春耕时暴露出了全区水利基础设施差、灌溉面积小时，张健要求水利局要对全区的水利设施和耕地现状进行摸底，因地制宜，划分出不同的片区和类型，积极争取中央、省、市的有关项目，加大水利基础设施和水务一体化建设进程，有计划、有步骤地解决人畜饮水、防洪堤坝建设问题。张健说要充分发挥水利基础设施在农业结构调整、农民增收方面的支撑作用，水的问题解决了，农业发展就有了基础。当得知水利局党员人数占到了职工半数，年轻干部职工多，知识分子多时，他指出，在开展学习实践活动中要采取一名党员联系一名职工的形式，发挥党员的表率作用，带动其它干部职工搞好学习实践活动；要加大对干部职工的培训力度，优化干部职工队伍结构，提高干部职工队伍的整体素质；对知识分子要本着尊重人才、爱护人才的原则，和他们多沟通、多交流，多解决他们生活中面临的问题和困难，把他们紧紧团结起来充分激发他们的工作热情，更好地为水利事业的发展服务。

　　就进一步深入开展学习实践科学发展观活动张健强调，要高度重视学习实践科学发展观对推动水利工作的重大意义，抓住领导班子带头学习实践这一关键，做好、做实这一阶段每个环节的工作，并开展回头看进行查漏补缺；把调研工作抓深、抓实。找准人畜饮水、农田灌溉、堤防建设方面影响制约科学发展的问题，为下一阶段开展学习实践活动打好基础；在完善创新单位管理机制制度，水利工作的总体思路上结合学习实践活动，进一步明确水利事业的发展思路。通过有效的途径把人畜饮水的问题怎么解决、农业结构调整和学习实践活动结合起来创特色、创亮点。通过学习实践活动推动水利工作，做到“两结合，两促进。”

　　随后，张健又来到中小企业局开展调研，他先后走访了职工协保中心，企业困难职工救助帮扶办公室。在协保中心，张健详细询问职工办理首保超龄业务流程和运行情况。局长周德有说首保超龄的确解决了全区原二轻系统职工的后顾之忧，现在单位院内几乎没有上访职工了，自己也能把精力全部投入到正常工作中，多思考一些企业发展方面的问题。张健说这一届区委和政府领导班子把解决民生问题放在了首位，下大力气解决了一些事关老百姓切身利益的事情取得了良好效果。希望中小企业局能落实好这一政策，为企业职工解决一些困难。

　　企业困难职工的生活保障、子女上学、大病医疗、住房问题是张健在中小企业局的调研重点，也是他十分关心的问题。在企业困难职工救助帮扶办公室他和工作人员亲切交谈，逐项了解政策的落实情况，当谈到帮扶办公室主要联系476户困难职工，了解他们的生活状况并发放有关补贴时，他要求组织部和学习实践活动办公室的同志，要把这476户职工作为科级干部的联系帮扶户，深入践行科学发展观，解决困难职工的现实问题，确保党员干部受教育，困难职工得实惠。他说在生活保障问题上，政府将发放购物劵对困难职工进行生活上的补贴，并逐步提高补贴标准解决生活上的困难；在子女就学上帮扶办公室要及时和教育、社区、财政等有关部门联系多渠道想办法让他们上得起学；企业困难职工中很大一部分中存在因病致穷、因病返穷的问题，这是一个让自己非常担心的问题，在这种情况下中小企业局要通过调研用买商业保险的办法解决困难职工的看病问题，确保他们的家庭不因为看不起病而出问题；在住房上政府将加大住房补贴的发放和经济适用房的开发逐步解决，今年政府要降低经济适用房的价格，最大限度地让利于民。

　　在办公室张健听取了中小企业局领导班子开展学习实践科学发展观和当前工作情况的汇报，并就金融危机对中小企业的影响，与市直有关部门加强信息共享、加强乡镇企业管理、离退休党员管理等方面影响和制约科学发展的问题进行了探讨，张健不时插话询问并详细记下了这些问题。张健说中小企业局按区上的安排，学习实践活动领导带头作用明显，推动了工作发展。中小企业局为全区的工业企业改制，困难职工的安置帮扶工作做了大量卓有成效的工作。张健指出，结合学习实践活动下一步要把重心转移在谋划区域工业的发展，实施工业强区的思考调研上，深入研究怎么发展、靠什么发展的问题，理清发展思路；把工作的重点放在为企业的发展提供服务、扶持上，转变工作角色提出一些引导、支持企业发展的具体措施，通过企业的发展最大限度地解决就业；继续做好对改制企业遗留问题的处理，高度关注困难职工的生活问题。只有通过工作思路的转变，工作重心的转移，对企业的扶持、帮助才能体现科学发展，找准方向谋划发展。只有通过建立困难职工救助的长效办法，把工作做到位了、做实了才能使学习实践活动见到实效，推动工作发展。