【教师风采】
丹心育桃李 寸草报春晖
——记秦安县师德先进个人董荣生
9月8日,在秦安县教育工作暨庆祝第32个教师节大会上,表彰奖励了一批2015至2016学年度教育战线上涌现出的先进集体和先进个人,莲花镇好地小学教师董荣生荣获全县师德先进个人。
1978年8月,董荣生参加工作成为了一名教师。梦想变成现实,除了感受到那份梦想成真的喜悦,他更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号,更是一份沉甸甸的责任。
用高尚的师德不断完善自己的人格
教师高尚的师德在三尺讲台。三十多年来,董荣生始终坚信“爱是一切教育的前提”,有爱才会有真正的教育。教师的使命在于毫无保留地奉献,用心灵、用人格魅力去感染学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。在董荣生心中,每个学生都是自己的孩子。曾经他班有一个学生叫王富强,由于母亲病逝,父亲成天在外面打工,家里只剩下两兄妹相依为命,一到冬天,天气寒冷的时候,兄妹俩穿得很单溥,他看到这种情况, 就把自家孩子穿的毛衣给他穿……董荣生用自己的真诚换取了同学们的真心。当他因班级工作不如意而郁闷时,他们会低下惭愧的头,默默无语,暗自流泪;当他为他们取得的成绩而兴奋不已时,他们则会陪着他一起鼓掌、欢呼;当他因嗓子疼而声音沙哑时,他们又会偷偷地把药放到他的讲桌上……正是这平凡的一幕幕,才让他每天生活在感动之中。 身正为范是他带班上课当校长的行为准则。小学生模仿性强,教师的一言一行、一举一动对学生都起到潜移默化的影响。身教胜于言教,工作中董荣生老师严格要求自己,处处以身作则,做师生的表率,用自己的实际行动感化带动师生。凡是要求师生做到的,他首先自己做到。如要求学生对人有礼貌,他就带头使用礼貌言语;要求学生不迟到,他就每天第一个到校,并做到上课前三分钟到教室门口;要求学生热爱劳动,他就带头劳动,在每一次大扫除中,作为老师、班主任、校长的他,并不是站在那儿指指点点,而是卷起袖子和学生一起干得满头大汗,哪里活重哪里就有他的脚步。董荣生常说,选择了教师这一职业,就是一生选择了教育事业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,为人师表。教师在学生面前就是一杆尺,一杆言行一致的标尺;一面镜,一面表里如一的透镜。
用绿叶的情怀来编导自己的课堂
在新课改的研究中,董荣生把建立新型的师生关系融入日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。只有共鸣的生命,才会有激情和创造。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教学中,他集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学,把学生当作红花,自己则是绿叶,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。他以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。他首先考虑“导”的艺术,“引”的技巧,“帮”的热情。在教学过程中,他经常和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他面向全体学生,注重培养学生的研究意识,体验研究问题的方法。通过研究性学习的教学方法改变了他的教学观念、教学行为和教学模式,培养了学生的创新精神和实践能力,树立了学生的科学、严谨、求实、合作的精神和责任心。这些正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。
用无私的奉献去诠释教师本色
董荣生三十多年如一日,在工作中默默奉献。这源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求。工作中董荣生不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,休息时间都是在为学生补课、谈心、家访中度过的。他不仅担任班主任,科任教师,还担任校长,面对繁重的工作,他并没有降低对教学效果的要求,每天晚上不管多晚,他都会把第二天要上的内容重新温习一遍,当站在讲台上的时候,以最佳的状态去面对学生,作为教学主导一方的老师,以饱满的精神状态,蓬勃的激情去激发学生学习的热情,去感染学生学习的兴趣。由于授课量过大,他患有严重的咽炎,经常在上课期间突然哑声,他只是简单的喝口水,润润嗓子然后继续上课……1988年,董荣生患上了胸椎结核,疼痛难忍,行走不便,无法在黑板上写字,而他又带的是毕业班,为了不影响孩子们的学习,他硬是坚持着坐在凳子上给学生们上课,若无其事一般,但真正的痛苦只有自己知道,大家看在眼里,劝他休假治病,可是他却一直坚持着,直到寒假才去医院治疗,而此时他已经无法行走了。在医院里,还总是惦记着他的学生,担心下学期不能给孩子们代课。手术很成功,他在休了一个假期后身体逐渐恢复了,开学后他又回到了校园,同学们都乐开了花。这一年,他的学生在升学考试中名列前茅。他对工作的责任心,显示了一个教育工作者的人格魅力。
一分耕耘一份收获,在学区的考核中,他多次获得优秀,曾多次被评为镇优秀教育工作者和优秀教师。1993年10月被授予天水市“园丁奖”;1999年9月被评为天水市“骨干教师”,荣誉的取得是对他辛勤劳动的肯定,更是督促他前进的动力。
笔墨春秋,书写着董荣生老师教书育人的喜怒哀乐,讲台岁月,浸透着董荣生老师不懈追求的挚爱深情。“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。董荣生老师用自己的实际行动印证着这句话。他工作着,他快乐着,他用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路。