【教师风采】

　　丹心育桃李  寸草报春晖

　　——记秦安县师德先进个人董荣生

　　9月8日，在秦安县教育工作暨庆祝第32个教师节大会上，表彰奖励了一批2015至2016学年度教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，莲花镇好地小学教师董荣生荣获全县师德先进个人。

　　1978年8月，董荣生参加工作成为了一名教师。梦想变成现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，他更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。

　　用高尚的师德不断完善自己的人格

　　教师高尚的师德在三尺讲台。三十多年来，董荣生始终坚信“爱是一切教育的前提”，有爱才会有真正的教育。教师的使命在于毫无保留地奉献，用心灵、用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。在董荣生心中，每个学生都是自己的孩子。曾经他班有一个学生叫王富强，由于母亲病逝，父亲成天在外面打工，家里只剩下两兄妹相依为命，一到冬天，天气寒冷的时候，兄妹俩穿得很单溥，他看到这种情况， 就把自家孩子穿的毛衣给他穿……董荣生用自己的真诚换取了同学们的真心。当他因班级工作不如意而郁闷时，他们会低下惭愧的头，默默无语，暗自流泪；当他为他们取得的成绩而兴奋不已时，他们则会陪着他一起鼓掌、欢呼；当他因嗓子疼而声音沙哑时，他们又会偷偷地把药放到他的讲桌上……正是这平凡的一幕幕，才让他每天生活在感动之中。 身正为范是他带班上课当校长的行为准则。小学生模仿性强，教师的一言一行、一举一动对学生都起到潜移默化的影响。身教胜于言教，工作中董荣生老师严格要求自己，处处以身作则，做师生的表率，用自己的实际行动感化带动师生。凡是要求师生做到的，他首先自己做到。如要求学生对人有礼貌，他就带头使用礼貌言语；要求学生不迟到，他就每天第一个到校，并做到上课前三分钟到教室门口；要求学生热爱劳动，他就带头劳动，在每一次大扫除中，作为老师、班主任、校长的他，并不是站在那儿指指点点，而是卷起袖子和学生一起干得满头大汗，哪里活重哪里就有他的脚步。董荣生常说，选择了教师这一职业，就是一生选择了教育事业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，为人师表。教师在学生面前就是一杆尺，一杆言行一致的标尺；一面镜，一面表里如一的透镜。

　　用绿叶的情怀来编导自己的课堂

　　在新课改的研究中，董荣生把建立新型的师生关系融入日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，他集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学，把学生当作红花，自己则是绿叶，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。他以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。他首先考虑“导”的艺术，“引”的技巧，“帮”的热情。在教学过程中，他经常和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。他面向全体学生，注重培养学生的研究意识，体验研究问题的方法。通过研究性学习的教学方法改变了他的教学观念、教学行为和教学模式，培养了学生的创新精神和实践能力，树立了学生的科学、严谨、求实、合作的精神和责任心。这些正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。

　　用无私的奉献去诠释教师本色

　　董荣生三十多年如一日，在工作中默默奉献。这源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。工作中董荣生不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间都是在为学生补课、谈心、家访中度过的。他不仅担任班主任，科任教师，还担任校长，面对繁重的工作，他并没有降低对教学效果的要求，每天晚上不管多晚，他都会把第二天要上的内容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最佳的状态去面对学生，作为教学主导一方的老师，以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情，去感染学生学习的兴趣。由于授课量过大，他患有严重的咽炎，经常在上课期间突然哑声，他只是简单的喝口水，润润嗓子然后继续上课……1988年，董荣生患上了胸椎结核，疼痛难忍，行走不便，无法在黑板上写字，而他又带的是毕业班，为了不影响孩子们的学习，他硬是坚持着坐在凳子上给学生们上课，若无其事一般，但真正的痛苦只有自己知道，大家看在眼里，劝他休假治病，可是他却一直坚持着，直到寒假才去医院治疗，而此时他已经无法行走了。在医院里，还总是惦记着他的学生，担心下学期不能给孩子们代课。手术很成功，他在休了一个假期后身体逐渐恢复了，开学后他又回到了校园，同学们都乐开了花。这一年，他的学生在升学考试中名列前茅。他对工作的责任心，显示了一个教育工作者的人格魅力。

　　一分耕耘一份收获，在学区的考核中，他多次获得优秀，曾多次被评为镇优秀教育工作者和优秀教师。1993年10月被授予天水市“园丁奖”；1999年9月被评为天水市“骨干教师”，荣誉的取得是对他辛勤劳动的肯定，更是督促他前进的动力。

　　笔墨春秋，书写着董荣生老师教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着董荣生老师不懈追求的挚爱深情。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。董荣生老师用自己的实际行动印证着这句话。他工作着，他快乐着，他用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路。