扎根乡村 无怨无悔

——记秦安县王铺乡曹湾小学教师张建斌

　　他是一名农村教师，他热爱这份职业，也热爱脚下的这片热土。他说：“我是农民儿子的老师，也是农民的儿子，我深知农村孩子对知识的渴望，深知乡亲们对优质教育的期盼。因此，我更加明白自己作为一名普普通通的农村教师应该怎样去做？也懂得了什么是责任和使命？”他就是秦安县王铺乡曹湾小学语文教师张建斌，从教九年来，他始终坚守在农村教育第一线，辛勤工作，任劳任怨，用爱心和耐心托起了更多山里孩子的求学梦想。

　　作为一名年轻教师，他虚心地向有经验的老教师请教，同时自己也认真钻研，精益求精，他说：“要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身素质和能力，适应形势发展对小学教师的要求。”他是这样说的也是这样做的，在教育教学中，认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。同时他非常注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，极大地培养了学生的学习兴趣。

　　在农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，他倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文课学习的价值和语言文字的魅力。作文更是农村语文教学的“老大难”问题。为此，他采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。

　　关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。张建斌对学生有高度的爱心和责任心。在农村学生的学习基础比较薄弱，他总是抽时间给他们辅导功课，特别是那些留守儿童回到家里没有人指导他们完成作业，张老师放弃了休息时间，放学后帮助他们完成作业，还亲自送较远的学生回家回家。他说：“作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。 九年来，他用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里他用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

　　在农村学校，学生们最缺的是课外阅读书籍，为了丰富学生们的课余生活，张建斌拿出自己工资，为学生购置少儿图书，成立了“图书角”，还每年自费给学生订血多少儿读物。看着学生们捧着来之不易的课外书籍仔细阅读，对张老师来说，这就是对他最大的回报。他还常用自己微薄的收入为贫困的孩子买学习用品。在张老师心中，每一个学生就像自己的孩子。有一年八月十五的前一天，张老师拿了许多月饼，发给每一位学生，“你们每个人在老师心里，都是一轮圆圆的月亮。”当时，张老师这样对学生们说。在农村，平常日子里学生们是没有甜点吃的，那天的月饼，滋润了每一个学生的心，此后，学生们更加努力地学习回报敬爱的老师。

　　九年来，张建斌为山区教育事业洒下了青春和热血，谱写了一曲曲感人之歌。如今，他正迎着朝阳，继续为深山的孩子勾画新的人生……