编前话 ：近年来，秦安县教育工作以实现“教育强县”为目标，以提高教育质量为中心，以推进教育均衡发展为抓手，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，有力地推动了全县教育事业的健康发展。全县广大教育工作者，特别是耕耘在教育教学一线的教师，立足三尺讲台，呕心沥血，默默耕耘，履行着人民教师的神圣职责，为全县教育事业发展做出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉。从即日起，县委外宣办、县新闻中心在中国·秦安网开设《园丁颂》专栏，宣传报道部分优秀教师的先进事迹，引导和激励全县广大教育工作者恪尽职守，扎实工作，严谨笃学，奋发进取，为全县教育事业做出新的更大的贡献。

【园丁颂】

三尺讲台书写无悔青春

——记秦安县叶堡中心小学教师伏晓军

　　从教的第一天起，他就认定，一定要好好工作，在三尺讲台上书写自己的青春，做一个学生和家长都放心、满意的班主任。十六年来，他用实际行动诠释着：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。他就是伏晓军，1997年毕业后分配至叶堡中心小学任教至今。风雨十六载，他坚持用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁；用自己的生命影响着一个个年轻的生命。十多年的磨砺，让他成长为一名优秀的教师。

　　作为教师，伏晓军始终相信身教胜于言教。他总是以自己的人格魅力感染学生，以丰富的情感吸引学生，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。以最大的爱心，像保护幼苗一样，培养和爱护每个学生的自尊心、自信心。自进入叶堡中心小学以来，连续多年被评为年度考核优秀，校级优秀教师，优秀班主任。

　　在十多年的班主任工作中，伏晓军坚持以“文化建设显内涵，思想引领铸灵魂，自主管理促养成，爱心交流创和谐”为班级管理特色。一直以来，他所带班级的文化建设是学校班级管理的一大亮点。他始终坚持把德育放在首位，抓住各种机会开展思想道德教育。如利用我国的传统节日对学生进行革命传统教育，感恩教育。特别注重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养。“把每个学生当成自己的孩子”是伏晓军一贯坚守的责任，他帮助过一个又一个留守孩子、贫困学生，用自己的真心和真情转化那些后进生。

　　爱心成就教育。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”伏晓军是这样想的，也是这样做的。从教多年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

　　他曾带的班级中有一个女同学，平时不好好学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，伏晓军用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，让她当语文科代表，换来的是她的一句“老师你这样看得起我，我一定要学好语文 。”每天中午和下午放学后，伏晓军都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远到说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步，在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信给他，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”永远的老师，这句话是伏晓军用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于他的言传身教，他所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班。

　　伏晓军在工作中喜欢尝试新的教育方式，积极投身教育科研。作为天水市骨干教师，他善于总结、反思、研究，具有较强的科研能力。他不仅形成了自己独特的班主任管理模式和语文教学模式，还撰写论文10余篇。其中《实施愉快教育》获中央教科所论文评选全国一等奖，《信息技术教育在小学语文教学中的运用》获省教科所课程整合教学论文评选省级二等奖，《提高学生的语文素养》发表于《少年文摘报》2009年第35期。2009年10月所辅导学生叶志宏的习作在天水市教育局、市教科所“爱祖国、爱家乡、爱校园”征文比赛中获小学组三等奖，执教的《月光曲》一课在天水市“电化教学优质课”评选中获三等奖。他本人也因成绩突出，于2000年被县团委、县教体局评为县“优秀少先队辅导员”，2006年被天水市教育局评为“市级骨干教师”，2009年评为市青年岗位能手，2011年评为市级优秀班主任。

　　伏晓军丹心一片，奉献在教育一线，硕果累累。但他并不因此而止步，因为他的心中怀着一个坚定的信念——让自己的生命融入三尺讲台！