2月27日下午，甘肃林业职业技术学院召开学习实践科学发展观活动群众满意度测评会，党委书记马俊吉代表学院党委作了关于“甘肃林业职业技术学院深入学习实践科学发展观活动情况通报”的讲话。院长芦维忠主持会议，中层以上干部及教职工代表90多人参加会议。

　　马俊吉指出，我院深入学习实践科学发展观活动于2008年10月正式启动以来，按照省林业厅党组统一部署，结合学院实际，精心组织，周密安排，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的基本原则,扎扎实实地开展工作,圆满完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的各项任务，达到了思想认识不断提高、突出问题得到解决、科学发展能力得到提高、体制机制更加完善的目的。

　　马俊吉回顾和总结了五个月来，我院在开展深入学习实践科学发展观活动中的主要做法和主要成效。

　　一、主要做法

　　一是认真学习理论，深入调查研究。学院给党员干部配发了《深入学习科学发展观教育读本》，举办了干部教师和党支部书记培训班，邀请省教育厅副厅长孙杰作了“以科学发展观指导我省高等职业教育发展”的报告，邀请国内高职教育专家，结合科学发展观，对示范校建设的有关工作作专题报告。在调研中，围绕解决影响和制约学院科学发展的突出问题，确定调研题目，领导分别牵头，并结合各自分工，深入教学、管理一线，深入学生就业市场，开展专题调研活动，找到了解决制约和影响学院发展问题的有效措施；二是广泛征求意见，认真查摆问题。通过问卷调查、召开专题民主生活会、召开干部职工、离退休人员代表座谈会等形式，在教职工中广泛征求意见，把群众提出的意见建议梳理成27条，班子成员紧密联系工作实际，分析自身在思想观念、工作能力和工作作风等方面存在的不足和差距，开展批评与自我批评，交流看法，找出了学院不适应不符合科学发展观的问题，提出整改目标和措施，形成了党委分析报告；三是解决突出问题，积极整改落实。针对第二阶段，收集到的意见、建议，经过认真分析研究，按照“轻重缓急”的要求，制定了切实可行的整改方案，明确了整改落实的项目、目标、措施、责任人、责任部门和时限要求，并向全体师生员工作出了公开承诺。在创新和完善体制机制工作中，贯彻积极稳妥和“要精要管用”的原则，清理查找需要废、改、立的各项制度，重点在职工管理、师资队伍建设、教学管理、财务资产管理、示范校建设等方面，着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制。

　　二、主要成效

　　一是通过开展深入学习实践科学发展观活动，使教职工明确了开展学习实践活动的必要性、紧迫性和重大意义，增强了责任感和主动性；二是通过学习实践活动，明确了制约和影响学院发展的瓶颈问题，提出了具有较强操作性、科学发展的目标、路径和具体举措；三是学院班子对科学发展观的理解力、执行力和在具体工作的操作力以及创造力有了较大的提高，职工的思想观念、工作思路、工作作风等有了明显改观；四是增强了教职工在建设示范校、推动学院科学发展中的主动性和自觉性，达到了认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放；五是通过学习实践活动，增强了领导干部的科学发展意识，提高了用科学发展观指导办学、教学、管理、科研等工作的能力，提高了学院领导科学治校、民主治校、依法治校的本领；六是通过宣传科学发展成就、破解科学发展难题、创新科学发展机制等工作，为学院又好又快发展明确了思路，确定了方向。

　　马俊吉指出，在深入学习实践科学发展观活动中，我院始终坚持把学院发展建设和学习实践活动紧密结合起来，深入开展调查研究，分析查找存在问题，认真制定整改方案，积极解决突出问题，创新完善体制机制，即提高了思想认识，又促进了学院发展，达到了学习和工作“两不误、两促进”的目的。在学院发展的进程中，面临的挑战和困难还很多，我们将把学习实践科学发展观作为一项长期的工作来抓，巩固学习实践科学发展观活动中取得的认识成果、实践成果，并把它及时转化为改进工作、促进工作,全面推进示范校建设的实际行动。

　　最后，芦维忠还通报了近期学院的工作情况。