在我市秦州区西郊精表路，坐落着一所目前还少有人知的学校，但它却承担着全市两区五县及陇南、定西、陇西部分地区的盲聋哑儿童的九年义务教育。它就是成立于1986年的天水市特殊教育学校。

　　生源大幅增加

　　教室、宿舍都不够用了

　　9月12日，在市特殊教育学校一间略显拥挤的办公室里，记者见到了该校校长万中枢，当记者问及今年学校的招生情况时，这个朴实的中年人却连道苦衷。

　　9月9日，是市特殊教育学校开学的日子。可让学校和万中枢校长始料未及的是，这次有70多名新生前来报名，这个数字比10年前全校学生的总数还要多。万校长无奈地说，早在上学期，学校在校学生就已有272名，教学班20个，比1994年学生增加200余名，教学班增加了10个。长期以来，教室和宿舍用房严重不足，一幢教学楼，除了电教室、语训室、图书仪器室外，仅有13间教室，最多能容纳245名学生学习和住宿。2004年，学校租用民房作为教室和部分办公室。2005、2006年学校又租用了省建五公司学校教室5间。为保证学生的安全，在校外上课的两年时间里，8名教师带着60多名生，夏日顶酷暑、冬天冒严寒，每天四趟奔波于学校与租用教室之间。且由于从学校到省建五公司之间为土路，晴天一身土，雨天一身泥，路况极差，急转弯多，师生被碰伤、扭伤事件时有发生。而今年九月份开学后，因种种原因，省建五公司不再将教室租用，学校无奈之下，只能将50多名学生暂时安排在简易饭厅上课。而且受条件限制，许多前来报名的新生都无法安排。开学前，天水、兰州、定西、陇南等地的部分残障儿到该校求学，为了最大限度地满足本地学生求学的愿望，学校决定外地学生一律不招，即使这样，仍有70多名本地残障儿被拒之门外。

　　据招生的老师介绍，在这些70多名要求入学的残障儿童中，有些残障儿童已经是好几次报名却未能如愿，今年有些家长干脆住在招待所等待学校招生。但让学生家长感到焦虑的是，今年学校1：6的招生比例，又将有很多适龄残障儿童不能走进学堂。

　　今年50多岁的张金全老人，去年来了两趟学校都没能如愿。今年，为了给失明的孙子报上名，他提前来了两个星期，专门住在招待所里。为了给孩子报名，老人将家里的粮食、猪都卖掉了。说起这些，老人眼中含满了泪花。

　　清水县永清镇西关村的王艳琴带着10岁的女儿程月前来报名，患有先天性听力障碍的程月，靠着聪明伶俐，一直上到了小学四年级，但目前却无法再学习下去。无奈的母亲只好带着孩子来到市特殊教育学校，准备让孩子继续接受教育。可当她听到今年的招生人数非常少时，这位年轻的母亲立刻紧张了起来。她告诉记者：“我希望孩子能够继续接受学习，不能耽误孩子了。要是这次报不上名，那孩子又将白白浪费一年时间。”

　　在学校已经工作十年的体育老师徐茂祥对记者说，目前学校的很多班都已经超编，学校已经5年没有招收盲生了。

　　“看着这么多的残障儿童不能上学，我们也感到很着急。学校能用的地方都已经用上了，可还是不能满足需要。”万中枢校长告诉记者。“今年是实施新修订的《义务教育法》的第一年，学校对这些学生家长不能说不招生，可条件限制又不能招更多的学生！”

　　在学校采访中，记者看到，该校两间不大的饭厅里坐满了上课的学生，一间饭厅两个班背靠背上课，而玻璃窗一侧就是学校的食堂，不时有油烟味飘进课堂中来。即使这样，还有些学生没地方上课，于是，在学校惟一的教学楼旁边，一幢村民的小二层楼房也被租来派上用场，两个班的学生在里面上课。在学生宿舍，十多平方米的房间里摆着5组高低床，拥挤不堪。

　　其实，不光教室不够用，宿舍、教师办公用地也是严重不足。在学生的住宿楼里，记者看到每个宿舍都增加了高低床，一个宿舍住着10个学生，显得拥挤不堪。为此，学校领导班子把自己的办公室都腾了出来。

　　现在，学校55名老师都在教室里办公。二年级语训班班主任孔麟告诉记者：“现在没有办法，有些班级只能合并在一起。我们所有的老师现在都只能在教室备课，有时候相互都影响。”

　　10年前忧生源少　10年后愁学生多

　　万校长说，10年前，学校愁的是生源少，面临着“学生进不来，来了留不住”的尴尬境地，而现在让学校忧的是学生太多。

　　1993年，学校处于最艰难的时期。由于人们对残疾人教育认识上的差距，也因为客观条件的限制，学校一度招不来学生，即使招来了也留不住。万校长说，学校学生最少时只有60多人。

　　第二年，学校提出老师亲自下乡招生的决定。学校所有领导、老师利用暑寒假、五一、十一三个节假日，骑自行车、搭客车下乡去招生。说起这些，1987年师范毕业，第一批分配到特殊教育学校任教的杨罡老师回忆：当时，他和另外两个老师到清水偏僻的山区去招生，山路崎岖，不通客车，他们只能步行，几十里的山路走下来，脚上磨出了大泡，疼痛难忍时，只能脱了鞋背着走。上车时，售票员看他一身泥水，还背着双鞋，怀疑他神经不正常，挡着车门就是不让上车。这一幕至今让杨老师唏嘘不已。

　　经过学校领导及老师的不懈努力，几年下来，学校生源有了极大好转，学校运转开始步入正轨。特别是近年来，学校加强管理、完善制度，重新树立形象，在社会上有了很高的声誉。今年6月份，在全省残疾人运动会上，市特教学校分获男、女队蓝球比赛金奖。现在，市特殊教育学校由过去无人问津变为现在的备受青睐，这里面凝聚着学校老师辛勤的汗水。

　　媒体报道　引起高度重视

　　9月16日，《天水晚报》刊发《70名残障学童渴望入学》之后，引起一些省市媒体的关注，《兰州晨报》、《兰州晚报》、《甘肃法制日报》等媒体相继追踪报道。

　　10月9日，副省长李膺看到新闻媒体的报道后，当即在《甘肃法制日报》当日版面上批示：请天水市政府了解此事，特殊教育要更能体现人文关怀，各级政府更要创造条件，帮助其解决办学中的实际困难。

　　10月12日，副市长郭奇若也指出，市委、市政府对市特殊教育学校目前存在的困难和问题是高度重视的，正安排一百万元用于校舍扩建，目前正在办理征地手续。

　　10月13日，了解此情况后，市长张广智指出，要抓紧市特殊教育学校改扩建，各有关部门要特事特办。

　　市人大、市政协列提案督促解决。

　　市教育局副局长毛如君在接受记者采访时说，天水市特殊教育学校的情况天水市领导和教育局知道后很重视，原先，准备在天水市特殊学校周边精表厂征用39.84亩地用于学校建设，但由于需要资金多达451万元，加之条件不具备，所以还没能得到落实。现在，市教育局已督促学校拿出可行性方案，尽快解决学校校舍不足的问题。

　　目前，市政府已经给市特殊教育学校征地39亩，用于学校改扩建，目前学校校舍正在规划、设计之中。

　　用心体会　孩子们的喜怒哀乐

　　在采访中，记者听到学校领导、老师提到最多的一个名字，赵文静。经查问，得知她是从北京联合大学毕业的学校目前惟一一位聋哑老师，而且也是市特教学校培养出来的惟一一位教育工作者。在学校杨巧菊老师的带领下，记者见到了这位年轻的聋哑老师。在杨老师的翻译下，记者与赵文静开始了一段特殊的对话。赵文静对记者说(手语)，来学校上班前她就想，自己是从这所学校走出来的，老师们给了她关心、爱护，她一定要把这种爱加倍地回报给这所学校、自己的学生。“作为一名聋哑老师，我和聋哑学生更容易沟通，更懂得他们的心，遇到事情也更容易解决。给学生上课时，看到讲台下那一双双充满渴求的目光，让我很感动，也很幸福。我希望更多的残疾学生能拥有自己的一片天空。”

　　“聋哑学生受自身生理的缺陷，表达情感时极其困难，因此性格急躁，内心敏感，作为老师，面对这些特殊的学生时要有爱心、耐心和恒心，无私地去关怀、爱护他们。”生活老师卢唯斌如是说。市特殊教育学校采取的是封闭式管理，实行的是学生寄宿制，学习、生活一天二十四小时都是在校园里度过。学校专门安排六个生活老师每天轮流二十四小时值班。每天，老师都要督促学生按时起床、吃饭、上课、打扫卫生。由于学生的年龄不等，最大的十几、二十岁，最小的才六七岁，因此管理也要因人而异。学生的学习要管，衣、食、住、行更要操心。有些学生智力低，天热时减衣服、天凉加衣服，吃饭别撑着，都要老师时时提醒，处处注意。学生尿床，老师晒被子。感冒生病时，家长不在身边，老师就是学生的父母，寸步不离地陪护。