特教老师付出的是超乎常人的精力、情感，回报他们的却只能是无声的感激。

　　“在学校，老师就是这些孩子们的父母，老师要用心去体会他们的喜怒哀乐。”卢老师说，今年前半年，有一位学生生病，打针吃药后，病情还是越来越重，陪护的生活老师发现后，立刻送到医院。经检查，发现是脑膜炎，因抢救及时，孩子很快脱离了危险。这样的经历，对老师们来说，也早已不是新鲜事，有时，学生病重，老师要背着学生出去打针、吊点滴，重症病人，老师要日夜监护，学生医药费不够，老师就自己垫钱。

　　老师资助贫困学生，在学校已成了不成文的规定。武山县龙台乡学生梁永仓，父亲双手残疾，双目失明，母亲多病，家庭贫困不堪，面临辍学危机，校长万中枢看在眼里，悄悄为这个学生送去了衣服、生活用品，并从四年级一直资助到九年级毕业，而万校长的家里也有一位常年病重的孩子，经济相当拮据。

　　“从事特教职业就要有很强的心理承受能力，要耐得住寂寞。”这是记者在采访中听到老师们说得最多的一句话。杨罡老师更是一语道出了所有特教老师的心声，“当了二十年的特教老师，我最大的心愿，就是能听到学生叫我一声老师。”