近日，秦安县深化中小学教师职称制度改革工作动员会议召开，对全县中小学教师职称制度改革工作进行了安排部署，标志着全县教师职称制度改革工作正式启动。县人社局、教体局负责人，全县教育系统69家中小学（学区）负责人和业务主办参加了会议。

　　会上，结合全县中小学教师职称改革的实际情况进行了部署和动员，进一步统一了思想，提高了认识，安排了各个环节的工作任务。对各学校（学区）单位的工作人员进行了扎实的业务培训，让他们进一步吃透政策精神，熟悉表册填报，确保工作顺利开展。

　　据了解，本次中小学教师职称制度改革的主要内容有四项。一是建立统一的中小学职称制度体系，基准点是职称等级的设置，改变了原来中学教师最高等级为副高级，小学教师最高等级为中级的规定，设置了从正高级到员级5个等级，依次为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理级、员级相对应。二是建立完善新的评价标准，着重树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的政策导向。三是创新推广新的评价办法，推行以同行专家评审为基础、多种评价方式相互补充的业内评价机制。四是与事业单位岗位聘用制度相衔接，核心点是职称评审必须在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审，出现岗位空缺，教师可以跨校评聘，以利于促进人才的合理流动和教师资源的均衡配置。 此次教师职称制度改革中增设了正高级职称，是这次改革的一大突破，也是一大亮点，充分体现了国家对中学教教育的重视，充分说明了中小学教育在整个教育体系中的重要地位。（秦安县人社局 杜红）