“创先争优破解难题”系列报道之八

为有源头活水来

秦安县创新方式规范管理破解干部教育培训难题

　　秦安县着眼于提升党员干部整体素质和增强为民服务水平，结合创先争优活动的深入开展，以县乡党校、行政学校和农村基层干部专修学校为主阵地，不断丰富培训内容，努力创新培训方式，积极拓宽培训渠道，切实提高培训实效。今年全县共举办各类培训班55期，培训各级各类干部8973人（次），为推进全县经济社会跨越式科学发展提供了坚强有力的人才保证和智力支持。

　　给力机制完善，破解“动力不足”问题。健全完善《秦安县干部集中教育培训量化考评办法》，将干部培训细化为出勤、听讲、讨论交流、理论考试、社会调研五项，每项20分，实行百分制量化考评，综合核算评定培训分值；建立学员培训档案，由组织部、县委党校和农村基层干部专修学校对学员集中培训情况做出综合鉴定，综合考评不合格者要求重新参加培训，不颁发结业证书；把考评结果作为干部年度考核和选拔任用的重要依据，凡综合考评成绩不合格者，本年度考核不能确定为优秀等次，不能评先选优。

　　给力按需施教，破解“热情不浓”问题。开展学前调研，把握培训“着力点”。采取问卷调查、个别走访等方式征求学员意见，合理确定办班时间、教学内容和教学形式，做到因需施教。优化课程设置，把握培训“兴奋点”。按照“用什么学什么”、“缺什么补什么”的原则，根据学员岗位职责和兴趣特点，灵活调整课程设置。如在中青年干部培训班上增加如何创造性开展工作，发挥好党委、政府参谋助手作用等内容；在80后优秀年轻干部培训班上增加如何转变作风、提高效能，服务基层、服务群众、服务发展等内容。立足理论前沿，把握“制高点”。在分析不同层次干部的能力、素质和需求的基础上，将十七届六中全会、市县党代会精神、胡锦涛总书记建党90周年讲话、“11132”发展战略、特色产业发展、民生工程、基层党建等作为当前主体班次的培训专题，既把握大局，又贴近实际，使培训言之有物，易于实践。

　　给力培训管理，破解“学风不正”问题。严格学习纪律。每期培训班组织部都派人跟班管理，学员在培训期间与单位工作脱钩，严守培训纪律，服从学校管理，保证学习的时间和质量。培训期间原则上不准请假，有特殊情况报县委组织部批准；坚持统一调配。各单位根据全县干部教育培训计划，结合实际，提出参学人员建议名单，县委组织部综合考虑，确定参学人员名单。狠抓制度建设，健全完善了《学员培训纪律》、《学员请假考勤制度》、《优秀学员评比办法》等一系列规章制度，对参训学员实行学校、县委组织部、学员所在单位“三重管理”。

　　给力探索创新，破解“效果不显”问题。带题培训，增强针对性。每期培训班开班前，要求学员立足自身工作实际，带着1-2个专题参加培训。近期举办的中青年干部、科级干部培训班，以“贯彻落实县第十五次党代会精神，推动县域经济跨越式科学发展”为主题，学员在辅导教师的指导下撰写调研报告。命题研讨，增强深入性。对学员命好专题，认真准备，组织集体座谈、互动交流，启发思维，加深对所学内容的理解与认识，实现取长补短，相互提高。参观考察，增强实效性。组织学员深入全县在建的重点建设项目、重点企业和产业基地参观考察，让干部在一线接受教育，激发干事创业热情，实现了理论与实践的有机结合，增强了培训效果。

　　县委组织部副部长、县直机关工委书记孙忠平说，秦安县干部教育培训工作紧紧围绕全县工作大局，创新培训理念，深化教学改革，丰富培训内容，改进培训方式，加强培训管理，完善培训机制，积极构建理论教育、知识教育、党性教育“三位一体”的培训体系，不断提高干部教育培训的制度化、规范化、科学化水平，有效解决了干部教育培训动力不足、热情不浓、学风不正、效果不显的难题。