为认真贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述和对甘肃的重要指示精神，进一步铸牢中华民族共同体意识，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，推动新时代民族工作高质量发展，结合中国共产党成立100周年党史学习教育活动，按照《天水市创建全国民族团结进步示范市领导小组2021年工作要点》安排，近期，天水市创建全国民族团结进步示范市领导小组办公室发出征文启事，面向社会各界人士开展以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的有奖征文活动，征集的作品内容要求反映我市各民族群众在铸牢中华民族共同体意识、构建共有精神家园，传承弘扬伏羲文化的历史进程中，情感相连、文化交流、心灵共鸣、团结互助的真实故事；我市各县区县志中关于民族团结、互助、交流、融合的历史故事；中国共产党的历史上、尤其是天水市党的历史上民族团结的历史故事；关于我市以传承和弘扬伏羲文化促进民族团结进步创建工作的散文、人物传记、短篇小说、诗歌等文学作品；以反映我市民族团结进步真实故事为内容的微视频、微电影等抖音、快手宣传作品。截止目前，已经征集到作品70篇。从今天开始，天水市创建全国民族团结进步示范市领导小组办公室将在“天水在线”上登载征集到的部分好故事，以飨读者。

　　天水市创建全国民族团结进步示范市领导小组办公室征集“铸牢中华民族共同体意识”为主题的故事，得到了广大教师和学生的大力支持，有将近一半的来稿是老师和学生积极投送的。今天在“天水在线”网站上登载的是一位老师创新思路进行教学实践的故事，这位老师的教学实践，不仅方式有新意，更重要的是思想也有新意。他的做法值得其他老师们学习借鉴。

最难忘的一节课

作者：王养曾                   年龄：38岁

单位：清水县充国小学    职业：教师    教龄：15年

　　学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地，对塑造各民族学生的中华民族共同体意识发挥着不可替代的重要作用。作为一名语文老师，在给学生传授文化知识的同时，注重培养学生正确的民族观，把铸牢中华民族共同体意识内化在教书育人里，外化在言传身教中，是我义不容辞的责任。

　　在教学实践中，让我最难忘的还是那节《民族民风民俗》口语交际课。为了激发孩子们的兴趣，我首先以谈话的方式导入新课。同学们！在本单元的学习中，我们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。但课文为我们呈现的只是我国民族民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所了解到的民族民风民俗，好吗？  接着就创设了情境并分组交流。交流的主题：节日习俗、民族服饰、特色民居、风味小吃、风俗习惯等。根据学生兴趣和调查主题将全班分为5个组进行交流。交流提示为：①说说你要为大家介绍的内容是什么？② 把民族民风民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。③ 各组推选代表在全班交流。

　　期间进行了思想引导：中华民族共同体是由56个民族组成的，56个民族对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义必须高度认同，在国家意识、公民意识、法治意识上也不能有差异；但在饮食服饰、风俗习惯、文化艺术、建筑风格等方面，不同民族可以有差异，在中华文化百花园里绽放光彩。我们都要尊重各民族保持自己风俗习惯和改变自己民族风俗习惯的自由。随着现代化进程的发展，各民族特点也不是一成不变的，对于那些阻碍“各民族之间广泛交往、深入交流、深度交融”的、具有封建性的、影响共同走向现代化的一些所谓民族特点，要更多地引导本民族与时俱进地进行改革，青年人要做改革的先行者。对于保持或改变本民族的某个风俗习惯，由本民族自己决定，其他民族的同学要尊重他们的风俗习惯，不要妄加评判。

　　最后进行了总结谈话并激发了同学们的情感。在泱泱华夏，盛开着56朵民族之花，不同的地区，不同的民族，都有着自己独特的民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……这生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色。可真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民风民俗，我们不仅感受到中华民族文化的悠久历史和独特魅力，而且也感受到了中华儿女的团结统一和对祖国的无比热爱，正如歌里所唱的那样，播放一段轻松欢快的背景音乐《56个民族56支花，56个兄弟姐妹是一家……》，让同学们在轻松愉快的氛围中下课。