记者在我市采访时也了解到，市第三中学定期或不定期地利用主题班会、升旗仪式及开学典礼的机会，组织全校师生积极开展“勤俭节约、珍惜生活”的教育活动，均取得了明显成效。一位因孩子高消费而入不敷出的学生家长语重心长地说：“以上这些范例，各个学校均应列入专题课程，每周应开展一次，因为仅仅靠家庭来教育孩子正常消费，必然势单力薄，学校更有义务教育孩子勤俭节约。”
市三中校长罗沙对记者坦言：“中小学生的高消费现象，是家庭、社会共同促成的。一方面，社会经济的发展，人们生活水平的普遍提高使这种消费成为可能；另一方面，由独生子女构成的当代中小学生，是家庭的‘轴心’，少数家长对孩子娇惯、溺爱和缺乏正确的教育方法是产生这种消费误区的直接因素。高消费带来的消费后果是相当严重的。它既增加了家庭经济负担，又滋长了校园里的奢侈风。拜金思潮的泛滥，对中学生的身心健康发展极为不利。此外，高消费也极易诱发青少年走上犯罪道路，这类事件并不鲜见。如何正确引导中小学生消费，这已不仅是校园内的话题，而是学校、家庭、社会的共同责任。”
市一中团委书记王建斌对记者说：“对现在的年轻学生，要针对他们的特点，结合丰富多彩的社会实践活动，教育他们要珍惜来之不易的生活，感谢父母的辛劳，生活上自强自立，勤俭节约。”
阳光下的孩子，应沐浴着“阳光”成长，当然，也包括“阳光”消费。
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