编者按：都说“劳动最美丽”，临近“五一”劳动节，让我们把视线聚焦在这样一群“最美丽的人”身上。他们来自全区各行各业，他们爱岗敬业、求实创新，甘于奉献、心怀大爱，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，充分体现了麦积广大劳动者的优秀品质和奋发向上的精神风貌。为了展示劳模风采，弘扬劳模精神，营造“尊重劳模、学习劳模、争做劳模”的社会氛围，现将受到表彰的麦积区劳动模范事迹予以刊登。

一路汗水满园春

——记天水市第八中学教师张红

　　寒来暑往，岁月如流，她在二十五个春秋里，默默耕耘于三尺讲台，无怨无悔地奉献着自己的青春、奉献着自己的智慧、奉献着自己的真诚。她心里始终记挂的是未来社会的主人——学生；她的脚下永远延伸的是走不到尽头的征途——育人。不论是晨曦微明，还是夜幕低垂，她的身影都会出现在渭滨河畔的那所学校——天水市八中，她就是市八中高三六班班主任兼语文教师张红。

　　张红老师1990年毕业于西北师大大专班，1994年又经过三年的努力修完西北师大本科函授教程而获得本科文凭，在同行的眼里，她纯属西北师大的“杂牌部队”罢了，而她更相信 “笨鸟先飞”“锲而不舍”对自己的意义。她淡泊“眼前风云任舒卷”，她执著“二十年艰辛情不移”。 在二十五年的教学生涯中，张红老师一贯严谨治学，认真执教，她总是对教学工作满怀热情，尤其在班主任工作中更是众口皆碑。她在二十五年的工作中，几乎年年都担任班主任，她所带的班总是以凝聚力强，学风正而著称，张红老师性格爽朗，快人快语，在班级工作中，她的这种性格与她丰富的知识，良好的素养相得益彰，使每一个学生都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和发展。

　　张红老师有个习惯，她常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，随时注意班上的情况，发现问题，及时解决。因为八中大多数学生是住校生，张红便要求自己必须与学生“同学”，关注他们的饮食情况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道锻炼，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，勤向授课老师征求意见，同家长多交流，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。

　　良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是差班，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。1994年张红刚调入八中，学校交给她全校最差的四班，班上学生上课翻窗，有的下课跟老师要烟，成绩是全级最差的。经过两年半的辛勤努力，此班毕业时成绩一跃为全年级第二，令师生刮目相看。并且此班正是见义勇为，勇救落水儿童的英雄何亮生前所在班级，学生赵鑫获得了“宋庆龄基金会”奖，此殊荣是八中建校以来的最高奖项。

　　素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。张红老师在平时的工作中，首先抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会和小组长，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目，均按组轮流，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评选最佳小组。其次建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，详细记录某次竞赛，某项活动的比赛，劳动、文艺晚会等取得的较好成绩和表现较好者名单，每次考试成绩有突出进步，或近期表现有突出进步的，也都给予记录和表扬，这些都将作为期末评选先进的依据，并对获奖者进行张榜表扬。作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此她对自己提出了高标准的要求，凡是她要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。

　　一份耕耘，一份收获。由于辛勤的坚持不懈地追求和钻研，终将换来喜人的果实，张红老师的班一直“班风”正，“学风”盛，2010-2011年度、2011-2012年度、2012-2013年度、2013-2014年度、2014-2015年度、2015-2016年度她连续被评为校级优秀班主任及优秀教师，所带班级被评为优秀班集体。2010年度、2011年度她被评为区级优秀党员。2010年普通高中新课程实验“国培计划”网络远程培训项目中她担任天水语文二班班主任，被甘肃省教育厅评为合格的班主任。她班学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，学生成绩不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成绩名列前茅，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，这也是她“乐”之所在，这更增添她做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业。2010年高考中她所代的语文成绩平均分居全级第一名。高三四班50人有10人考取二本以上学校，2013年所带的高三六班6人考取二本以上学校，均超额完成学校下达的高考指标。2010年度被评为麦积区优秀班主任。2011年被评为天水市优秀班主任。2012年被评为市园丁。2014年被评为省园丁。

　　作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上才能做到师与生的情感交流。教书追求文道统一的最高境界，育人凭借自己的人格力量塑造学生的灵魂。张红老师十分注重在语文教学中的美育渗透和对学生德育意识的培养。首先，培养学生欣赏课文的思想美，旨在潜移默化熏陶学生的思想，使学生形成高尚的道德品质和世界观。其次，培养学生欣赏课文的情感美，旨在以美的情感净化学生情感心态，使学生不仅有美的心灵，而且形成健全的人格。第三，培养学生欣赏课文的语言美，使学生感知超越作者的意旨和情愫的弹性与昭示的张力。第四，把语文教学中德育内容真正转化为教育因素，并努力寻求这种教育因素的系统性，从而提高学生的思想道德素质。站在语文课改前沿的张红教师对情感教育情有独钟，例如她在为小陇山子弟中学教师上的一节《周总理，你在哪里》的公开课，在教学活动中，她力求酝酿出一种与教学内容相关的情感或情绪。上课时讲桌上铺着洁白的桌布，摆上一瓶淡雅的花，轻放低沉的哀乐，插播《十里长街送总理》的画面。配乐朗读、运用简笔画。通过那催人泪下的哀乐，那形象生动的画面，那声情并茂的朗读，把师生引入深情的缅怀之中。课后子校领导激动地邀请她去为子校学生去上课。

　　由于她的实绩和影响，她多次参加市、区教研室组织召开的研讨会。2000年9月她参加了麦积区教研室组织的省、市、区级优秀骨干教师示范观摩课赴三阳讲课，受到同行的一致好评。2000年12月她在市八中2000-2001学年度第一学期教改优秀课评选中，荣获校级第一名的好成绩。2001在参加麦积区教育局、教研室主办的区级评优课上获得区级二等奖第一名。同年她荣获麦积区首届“区级骨干教师”称号。2007年获麦积区第二届优质课大赛高中语文一等奖。2009年获天水市高中优质课评选语文学科二等奖。2011年获得麦积区第三届“区级骨干教师”称号。2010年和2013年分别获得天水市青少年书信大赛“市级优秀辅导奖”，2013年获得“市级骨干教师”称号。

　　工作之余张红老师还深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，她撰写的论文《班主任工作之我见》被评为区级高等。论文《功夫在诗外》在200 1年天水市语文教学研讨会上评为市级优秀论文。2005年论文《感受旋律体会韵味》刊登在校《教研论坛》上。2006年10月论文《灵动表述：语文教学的终极目标》刊登在《天水日报》教育周刊上。2011年12月论文《巧用幽默靓课堂》刊登在《中学语文教学参考》上。2013年1月论文《别具一格的人物“出场” 》刊登在《甘肃教育》上。2013年8月论文《李清照词作中的愁态》刊登在《语文教学与研究》上。

　　在语文教学和班主任的路上跋涉是艰辛的，更是乐趣无穷的。一路汗水满园春，二十五年的辛劳虽然有所回报，但举目远眺，路还很漫长，她将一步一个脚印继续跋涉，她坚信：行者常至，为者常成！