【最美教师】

胡杰义：大山沟里的别样感动

——记麦积区五龙乡优秀教师胡杰义

    胡杰义，男，汉族，麦积区五龙乡人，1965年12月出生，1984年5月参加工作，小学一级教师，五龙乡“优秀教师”荣誉称号获得者，现任教于五龙乡石洞沟教学点。

    参加工作30年来，他拖着残疾的右腿，凭借一己之力，默默无闻地承担着不足10人的石洞沟教学点的全部工作。

·坚定信念  扎根农村

    1983年中学毕业的胡杰义，本应与其他同伴一样参加高考，圆自己的大学梦，但面对山区孩子们渴求知识的现实和父老乡亲的强烈感召下，他毅然决然地放弃了学业，于1984年加入到了民办教师的行列，从此一干便是三十载。

    30年来，他坚持选择留在偏僻山村，一个人坚守一个教学点，克服工作和生活中的种种困难，坚守清贫，排解寂寞，平淡但不平凡。

·坚持不懈  恪尽职守

    自从踏上三尺讲坛，胡杰义便深知自己肩上的担子重、责任大。

    对于教育事业，他是打心底里热爱。平时，他积极学习党的方针、政策，认真研究教育法规和理论，坚持收看新闻联播，阅读政治时事，记学习笔记，写心得体会，在民办教师的岗位上一步一个脚印地提高自己的思想和业务水平。

    他爱岗敬业，任劳任怨，把学校当成自己的家；把学生当作自己的孩子，几十年如一日从未缺过一节课。农村刚入学的孩子要学会写字是一件相当困难的事，他就不厌其烦地手把手地教。同时，他经常鼓励一些不爱学习的孩子，积极调动他们的学习兴趣，消除厌学情绪，学习成绩明显提升。

    在教好文化知识的同时，胡杰义还特别注重孩子意志品质的教育，在日常教学中，他不断陶冶孩子们的情操，教育孩子们要做一个品德高尚的人、一个人格健全的人，要懂得勤俭节约，爱惜粮食，遵守纪律，爱护公物，尊敬师长，尊老爱幼，长大后要做一名对人民、对社会都有用的人，激励他们发奋读书，进行人生观，价值观的教育。

·扶贫助困  情系学生

    不知有多少个日日夜夜，他给学习比较困难的学生单独辅导，回到家中，他还得去地里照看自己的庄稼。年复一年、日复一日，可对自己孩子的学习，他却没有更多时间关心，面对家人的埋怨，他依然坚持着。有必要时他还要召开家长会，首先做到教师和家长沟通，平时多了解学生在家的表现和在学校的学习生活情况，根据他们的心理特点和性格特征结合实际情况关心他们的健康成长。

    “一个都不能少”，这是胡杰义说得最多的一句话，也是他经常做的事。他经常拿出自己微薄的工资帮助贫困生，让他们在学校能安心得读书。

    2012年，一名叫胡真魁的学生，父亲长年在外打工，母亲一人操持着家里的农活及家务，对孩子学习照顾不周，成绩一步步下滑，逐渐产生了厌学情绪、辍学在家。胡杰义得知这一情况后，拖着残疾的右腿艰难地走进胡真魁家中，耐心细致地做孩子和家长的工作。在真情感动下，胡真魁重新回到了学校大家庭。其实，在胡杰义的身边，这样事情已经经历了许多。

·热心公益  造福桑梓

    1996年11月，在石洞沟学校建校期间，他利用节假日给旧校址看材料、削椽皮，一根、两根……一百根，顶着烈日，顾不上吃饭休息，废寝忘食，为的是孩子们能早日在安全牢固、宽敞明亮的教室里安心学习。校长不忍心了，劝他休息一会儿，胡杰义却笑着说：“没事，要早点干完，不然下学期开学，孩子就没有教室上课。”一周内他削完了所有橼皮，保质保量地完成了任务。他还拄着拐棍和大伙儿一道在3公里之外的大山沟里挑水，常人一个来回得用两小时，胡杰义却得艰辛地得行走四个多小时，看到他艰难的步伐，乡亲们都感动地流下了热泪。

    功夫不负有心人。1997年年初，石洞沟学校校舍全面竣工并投入使用，三栋砖木结构教室矗立在村子的西北角，成了全村最美的一道风景线。胡杰义说，他所做的一切都是应该的，也是值得的。

·身残志坚 大爱无疆

    胡杰义幼时因身患小儿麻痹而留下后遗症，致使右腿严重残疾，行走十分不便。这给他的生活和工作带来诸多不便，可身残志不残，他用一个健全人的标准严格要求自己。工作中一丝不苟，严谨治学，带出一批又一批的学生。

    2009年8月份的一天，他带过的胡鹏同学把一份井岗山大学录取通知书送到了胡杰义手中，当胡杰义看到通知书的瞬间，他感到自己是世界上最幸福的人。其实，在他工作的30年来，同样的幸福与感动，年年都在真情重复上演。

    其实，对于身体残疾的人来说，日常工作和生活的困难是常人无法想象的。

    由于身体状况日渐不佳，他拖着多病的身体与病魔长期斗争，边治疗边工作，依然不离三尺讲台。2012年2月的一天，困病情加重，他住进了医院。住院期间，本应安心治疗的他却无时无刻牵挂着自己的学生，病情刚有好转，他便强烈要求出院，医生、家属百般劝阻无果，他还是提前出了院，匆忙赶到学校。胡杰义说：娃娃还小，实在放心不下啊。