近日，陇南市文县梨坪中学一名女考生竟然在中考试卷上写下了“遗嘱”。经过学校紧急调查，一个令人啼笑皆非的答案摆在了老师的面前：这名女考生由于对英语试题一窍不通，故恶作剧的在试卷上写了“遗嘱”。（7月7日《西部商报》）
考生就因对英语一窍不通，担心成绩不好，便在考卷上写上“我感到前途没希
望了”、“我要跳河自杀”之类的“遗嘱”。结果从县教育局到所在学校，相关人员全都闻风而动，发起了一场“拯救考生”行动。可真相大白时，却让所有人都啼笑皆非。
按说，一个天真活泼、风华正茂的中学生，与“遗嘱”之类是风牛马不相及之事，既非生理原因，也非受到难以承受的身心病痛，缘何会产生这种让人忌讳的念头？报道说这名考生平日成绩不好，在校沉默寡言。因而为引起学校的重视，而自作聪明搞了一场“恶作剧”。
当然，不排除这名女生有自作聪明的想法，在无聊之极玩起了这种令人恐怖的游戏。然仔细地思量，这种“考卷遗嘱”的出笼，仅仅就是女生的一场“恶作剧”？显然，其背后还隐藏有更多的社会动因。
学校教育的势利。时下学校教育的一个最明显的特征，就是成绩好的学生吃香，不但常常得表扬，既使是在排座位、发课本等方面都享有一系列的优惠条件。这种看似平常的不公平之举，导致了应试教育中的势利因素攀升。平日成绩差的学生，只能“落雨背稻草，越背越重”，越学越不讨老师的喜欢，越学越孤寂落寞。因而在心理上产生失衡，有些甚至走向极端，幻想有朝一日让人刮目相看。
家庭期望厚重。望子成龙是父母的心愿，而倘若这种厚重的期望与孩子的现实相冲撞时，家长更多的是打骂、责备，缺少科学的教育方法。孩子在无力承受之下，个性、脾气、理想等等均会出现偏离和扭曲现象，产生厌学情绪甚至混迹社会。
心理疏导缺失。中学生正是孩子心理转型重要时期，表现出沉默、焦虑、浮躁、幻想等。因而，此期加强对孩子的心理健康疏导，尤其是关注女孩子的心理发育，是学校和家庭教育不可缺失的重要环节。而事实上，在传统的教育模式下，这种心理教育往往被束之高阁，也使得学生常常在一种莫名的冲动下干出与年龄不相符的事来。
尽管“考卷遗嘱”只是让社会虚惊一场，然其反映出的教育问题却不容忽视，传统的教育模式该退出历史舞台了。
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