7月17日至21日，秦安县桥南初级中学开展了“大入户、大走访”活动，对在校学生进行了全面走访。

　　为了确保走访收到实效，学校结合校情拟定了暑假“大入户、大走访”活动方案，学校领导分年级段、分片带队，年级组长、班主任、科任教师携手走访。走访的对象主要有留守学生、单亲或离异家庭子女、学困生和问题学生等，做到定数量、定重点、定形式、定内容。

　　本次大走访共有150名教师参与，先后深入17个镇390个行政村和社区，走访750户，走访人员与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况、学生居家学习生活情况和疫情防控工作，并认真听取家长对学校教育的意见和建议，为学生健康成长出谋划策。

　　7月17日，校长王田库一行来到南关社区聪聪（化名）家，聪聪父母离异，母亲兰州打工，现由爷爷、奶奶抚养，性格孤僻，有厌学情绪，随访教师发现聪聪的作业是抄答案完成的，而且书写很潦草，一天在家玩手机。班主任老师对家长教育提出了要求，建议他妈妈尽量在本地打工，对孩子进行感情陪护和监管，让孩子进入学习状态。

　　目前，正是秦安蜜桃成熟的季节，桃园里人头攒动，满载蜜桃的车辆在公路上穿梭，果农们脸上洋溢着收获的喜悦。

　　7月20日，秦安县桥南中学的走访教师径直来到刘坪镇邓坪村邓佳玥家的桃园里，和他们家人边摘桃子，边唠家常，了解她家的收入情况，告诉家长邓佳玥在校学习认真，成绩优秀，家长介绍说孩子在家很听话，除了常干家务活外，还帮着干地里的活。老师和家长一干就是两三个小时，聊的特别开心。

　　“好有意义、好开心的一次走访，不仅观赏了美丽乡村的田园风光，目睹了果农的艰辛，更享受了劳动丰收的快乐，加深了和家长的感情，真是一次最接地气的生活体验。”随访教师王春清高兴的合不拢嘴。

　　“本次走访也发现了目前家庭方面存在的心理健康教育、良好行为习惯养成、亲情缺失、手机电脑频繁使用、家校教育不协调等问题，也值得我们深入思考和高度关注。”副校长杨高群说。

　　走访的教师纷纷表示，要强化学校和家庭教育的有机结合，在双方共同发力的同时，学校教师要多与学生父母、监管人多交流，全面了解情况，剖析原因，因材施教，要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，实施分层教学，努力提高教学质量，促进学生健康快乐成长，努力办好人民满意的教育。

　　“本次走访之前要求教师备了‘课’，大家都带着问题下去，和家长一起沟通情况、分析问题、交流经验，探讨了一些教师闹心、家长揪心、社会关心的问题，也研究提出了有针对性的方法和措施，如果把这些问题解决好了，群众对学校的满意度自然就提升了。”桥南中学校长王田库认为本次走访活动收获颇丰。

（来源：天水市教育局 转载：康翠霞）