春回大地，万物复苏，奥密克戎“毒魔”再一次现身，3月14日，甘肃林业职业技术学院实行封闭管理，线下教学按下“暂停键”，教育教学全面搬上“云端”。面对疫情防控复杂形势，疫情防控教学专责组召开4次工作会议，要求各教学部门按照相关预案和“一手抓防疫，一手抓教学”的总体思路，坚持“教学目标不变、教学质量不降、教学时数不减、教学环节完整”原则，严格落实学院安排部署，做实做细线上教学和疫情防控工作。

　　全面转入线上教学以来，各教学部门严格落实学院疫情防控安排部署，所有课程平稳有序搬上“云端”，全院教师利用腾讯会议、钉钉等开展线上直播课，借助MOOC、超星尔雅等平台开展作业布置、分组讨论、辅导答疑等各类线上教学活动。课堂教学氛围活跃，师生互动良好，同学们认真听课，踊跃回答问题，教学秩序井然。同时学院成立了教学质量云端督查专班，每天对授课班级、教师进行抽查检查，对发现的问题及时反馈，确保了线上教学质量和效果。

　　学院领导多次深入教学一线检查指导线上教学情况，召开线上教学工作专题会议，提出明确要求。

　　林业工程学院党总支书记李鸿杰谈到，利用网络教学平台开展教学与学习，在实现学生疫情防控与学习两不误的目标中发挥了不可替代的作用。网络教学的效果关键在于教师的设计与准备，必须实施好课前、课中、课后三个环节的教学组织。教师在课前要向学生布置好预习内容，学生在预习过程中整理好问题；课中要通过教师提问、发起讨论等方式加强与学生的互动，学生要及时提出问题，教师通过答疑、思维引导等方式解决问题；课后要及时指导学生完成作业、练习，对集中纠错向全班级推送或在下次授课前统一讲解。此外，要将遵纪守法、爱国情怀、习近平生态文明思想、社会主义核心价值观等思政元素有机融入，提高课堂教学育人效果。

　　马克思主义学院副院长常文峰认为，开展线上教学，将习近平新时代中国特色社会主义思想、伟大抗疫精神、社会主义核心价值观及学院在抗疫中涌现的鲜活事例融入思政课程之中，能够切实做到铸魂育人、启智润心，培育广大青年学生的感党之恩、爱国之情、报国之行、强国之志，勇做新时代的弄潮儿和逐梦者。

　　形体训练教师武淑霞认为，形体练习能够增强学生身体形态的控制能力，让身体姿态更规范、更优美、更有气质。在当前疫情防控特殊时期，形体练习能够不断提升学生的耐力和意志力，积极乐观面对生活中的困难，成为一个坚强的人。

　　测绘工程学院教师师倩在专业课讲授中，通过讲述抗疫英雄故事、角色情景转换、设置抗疫讨论专题等不同形式，将思政教育与专业知识讲授相融合，对在线互动、课后辅导、学生在线留言回复等教学环节加强正确的价值引领。

　　环境工程学院教师崔文斌以“疫情再次来袭”为主题，引用“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，引导学生携手共进，共克时艰，打赢疫情防控阻击战。赵雅静、杜继龙、刑军梅等教师以“全民抗疫”、“万众一心”等抗疫案例和先进事迹进行健康生活号召、心理健康疏导，提振了学生坚持到底的信心，进一步增强了青年大学生的志气、骨气和底气。

　　全院教师通过多种方式积极融入课程思政，引导广大学生弘扬伟大抗疫精神，涵养家国情怀，充分发挥“抗疫有我，请党放心”的责任担当，身体力行为打赢疫情防控阻击战贡献力量，以实际行动上好疫情防控“大思政课”。

（新闻来源：甘肃林业职业技术学院　转载：李俊锋）