即知即改 整体推进 确保实效

　　——甘肃工职学院党委讨论通过《产学研结合条例》等10项创新高校产学研结合的制度

　　体制机制建设是事关全局、根本性的建设。甘肃工业职业技术学院在开展党的群众路线教育实践活动中，按照中央和省委精神，把制度建设作为教育实践活动的重要成果来抓。为使学习教育、查摆整改、整章建制等环节环环紧扣、节节有效，校党委按照即知即改的工作要求，把教育实践活动同学校的制度建设和促进学校科学发展的长效机制结合起来，注重从制度层面入手，确保教育实践活动取得成效，于3月10日讨论通过了《甘肃工业职业技术学院产学研结合条例》等10项创新高校产学研结合的制度，为学校的科学发展提供了坚强的制度保障。

　　“创新高校产学研结合的制度-构建甘肃省高职院校产学研结合人才培养模式”项目研究是工职学院“十二五”期间承担的国家教改项目。3年来，学校结合各二级学院不同专业的不同特点，成立了八个子课题组，分别在八个二级学院（测绘学院、地质学院、电信学院、化工学院、建筑学院、经管学院、旅游学院、艺术学院）开展了产学研结合人才培养模式的研究与实践。项目全面总结了符合学校实际、行之有效、深层次、多样化、灵活的产学研结合人才培养模式，并通过产学研结合人才培养模式研究与实践，对深化和创新学校人才培养模式改革，提高学校教学质量，凸显学校办学方针，不断提升学校服务产业发展能力和区域经济社会发展水平起到了极大地促进作用。三年来，通过项目组的积极努力，潜心研究，学校教师在各类刊物上发表专业论文370多篇（其中国家权威期刊67篇，核心期刊19篇）；主编、参编各类专业教材95部（其中担任主编的教材22部，担任副主编的教材43部，参编的教材30部）；申报各级各类教科研项目26项（其中甘肃省科技厅自然科学基金项目1项，甘肃省高等学校研究生导师科研项目6项，甘肃省高等学校科研项目3项，天水市科技支撑科研项目7项，天水市软科学研究项目9项）。

　　学校以“创新高校产学研结合的制度-构建甘肃省高职院校产学研结合人才培养模式”项目研究为基础，在稳步推进产学研结合工作的同时，积极探索创新产学研结合的制度，为进一步规范产学研紧密结合的人才培养工作，提高人才培养实效，总结了一套创新高校产学研结合的制度，对人才培养的组织、实施、评价做出了明确规定，从制度上保障了产学研结合工作的有序开展。为进一步规范项目管理，在教育实践活动中，学校着手对已有的相关制度进行集中梳理，按照“废、改、立”，不断加强和完善制度建设，已经取得了初步成效。这次10项制度的出台，为进一步深化全校的教育实践活动，广泛听取师生意见、继续查摆问题、即知即改、建立健全事关学校发展和师生利益的长效机制起到了示范带动作用。