（张全景）

　　获悉中央组织部原部长张全景11月8日因病逝世，不胜悲悼！ 

　　 2000年七月，张全景同志以中共中央党的建设工作领导小组副组长、全国三讲”教育联席会议负责人的身份，来天水调研。主要调研“三讲”教育活动是否需要向县以下单位延伸。除汇报座谈，他提出要去一个乡一个村实地了解情况。我陪同他两天。选择了秦城区吕二乡和北道区花牛村。在吕二乡汇报座谈会上，乡党委书记汇报他们乡参加了区上三讲教育第一阶段的学习。他问“三讲教育”在县以上单位开展，你们怎么参加了？我说，市委有要求，第一阶段的学习活动，县以下党政机关可一道参加学习，秦城区就是这样做的。他问乡党委书记，你们都学习了什么？乡党委书记回答，学习了中央，省委关于开展“三讲”教育的一系列文件，《毛主席著作》、《邓小平文选》、中央和省委领导讲话等等。他又问，毛主席著作都学习了哪些？乡党委书记没有料到会这样问，一时语塞。我忙在旁边轻声提醒：“老三篇”！乡书记答：老三篇。張又问，“老三篇”是什么？乡书记忙答：为人民服务，纪念白求恩，愚公移山。他又问：为人民服务是因什么写的？答为纪念张思德同志写的。他自语，纪念白…哦，有了！还有哪些篇目？在座的乡长等又补充说了几个篇目。他又问，《邓小平文选》都学了哪些？这下都答不上来了！我忙插话说，秦城区对科级单位的学习安排，也上报到市委。至于对《毛主席著作》和《邓小平文选》的学习，虽然都学习了，但记忆结果不同。《毛主席著作》学习，因为持续了多年，《毛主席著作》中的文章，都是毛主席为中国革命与建设的需要而写，篇目绝大多数是毛主席当时就拟定，简明扼要，朗朗上口，易读易记。我当即说了10几个篇目。而《邓小平文选》中的文章大多是编辑委员会根据小平同志的讲话，谈话整理而成，题目也是根据文章内容后加。文选对指导改革开放起了非常重要的作用。但就是文章篇目不易记住。我也列举了几个篇目来说明！张全景同志听后点点头说，《邓小平文选》是有这样的情况！便对这个问题没再往下问。听完汇报，我又陪他到花牛村调研。听了村委会汇报，特别听了中央办公厅收到呈送给毛主席的苹果，寄来苹果费用的事。他感叹道：那时从上到下的廉洁自律是受群众真心称赞拥护的，我们要好好保持和发扬这种精神，这次“三讲”要求讲正气，就是要弘扬这种正气。他不顾年高天热，坚持走到了山顶，俯瞰花牛村满山硕果累累的果园，很是开心！我看到他灰色的短袖衬衣，背上都被汗水渗透了！

　　在回来的路上，他边走边问边谈，平易近人。我也无所顾忌，给他谈了应该重视发达地区与欠发达地区“同职同工不同酬”等问题的看法，他对有的问题作了解释，有时反复询问，有时开怀大笑，没有表现一点不耐烦或不屑，毫无官架子，就是一位德高望重的长者。时间过去了二十多年，当时的情景仍历历在目，犹如昨日。张全景同志细致入微，平易近人的良好作风永远激励着后人！（作者：杜松奇）