王丽：二十六年默默耕耘

　　——记市“园丁奖”获得者育生中学教师王丽

　　(秦州区外宣办)王丽,天水市育生中学教师，中学一级教师,市级骨干教师，默默耕耘于三尺讲台二十六年。以教会学生“学会做人、学会求知、学会做事、学会共处”为己任，为了孩子们美好的明天，用青春、汗水和爱心赢得了师生和社会的普遍赞誉。先后4次获市、区“园丁奖”，3次获秦州区教育系统“优秀党员”称号，2次被评为秦州区“中考先进个人”。

　　从教二十六年来，王丽深钻细研教材，备课以“双基”训练为目的，精选习题为例，讲课重点突出，因材施教，表述形象生动，课堂气氛热烈。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，做到举一反三，精讲精练，让学生人人动脑动手动口，当堂理解消化，融会贯通。学生学得主动，学得轻松。为培养学生的学习兴趣，激发竞争意识，她平均每周举行一次范围不同、层次不同、形式不拘、规模不一的英语兴趣活动，有效拓宽了学生的知识面，提高了学生口语会话能力。通过定期检测考查、口语演讲比赛，及时评比，奖优勉差，形成了优秀生“冒尖”、中等生“争先”、后进生“赶前”的比学、赶帮、竞争的浓厚学风。她本着对全体学生负责的态度，在保证课堂教学质量的基础上，还坚持利用课余时间进行面上或个别辅导，对症下药，对尖子生“吃偏食”，对中等生“加小灶”，对后进生“单兵操练”，使学生各得其所，人人受益。有效的方法、辛苦的耕耘，结出了丰硕的果实。她所带的7届学生英语成绩均高出全区平均分数，居全区前茅，全校第一名。她所辅导的学生有10人在“全国英语能力竞赛”中分别获得一、二、三等奖，有2人获省级奖励，29人获得市级奖励，有15人在全区英语能力竞赛中获奖。

　　王丽一直承担全校实验课教学任务,从目标教学实验到新课改实验，她都自告奋勇,主动承担任务。她认为，教改的成败在很大程度上取决于实施课程的教师,如果教师抱着陈旧落后的观念不放,任何课改都不会有好的效果。她将所学的新的教育教学理念、方法、措施大胆地运用于自己的课堂教学，探索出了适合学生实际的教学新路子。她的教学课堂活而不乱,学生思维富有创造性,自主学习能力、合作学习能力强，在全校始终是模范。她多次在校内外承担“示范课”、“优秀课”的公开教学，先后为市三中、店镇中学、临夏教师团讲授“示范课”，并多次参加“送课下乡”、农村骨干教师的培训、市区乡三级“教改示范课”教学工作;先后获区教育局组织的说课比赛暨“省市优秀课选拔”一等奖、市初中优秀课比赛中获二等奖。论文《浅谈初中英语课堂教学》发表在《西北师范大学学报》上;《浅谈初中英语教学的几点新尝试》在天水市论文评选中获三等奖;《初二新教材教法浅见》作为优秀论文在秦州区教研会上交流……她还多次在全区教研活动中担任主题发言人，两次参加区调研统考、市初中毕业会考的英语命题工作、全市中小学教师新课程培训任务，连续七年编写《天水市英语中考复习指导》，并承担了市级课题《初中英语作业有效性研究》的相关工作。

　　在班级管理中，她认为，班主任工作要落实好：学、德、实、勤、情、导、严、耐。在担任班主任二十多年里，她将这八个字贯穿班级工作始末，对班里少数胸无大志，不求进取的学生，她以正面教育为主，交心换心，晓之以理，动之以情，教育他们端正态度，排除干扰，用心学习;对于学习好的学生，她从不袒护缺点，警钟常敲，时时提醒学生“做学问得先做人”，做一个正直的人、积极向上的人。她所带班级班风正、学风浓、人心齐，不仅受到了学生、家长、学校和社会的一致好评，还获市级“优秀班集体”荣誉称号。

　　由于年龄和身体缘故，今年，王丽从自己奋战过的英语教研组长岗位上下来。在担任教研组长的13年,她坚持每双周一次的教研活动和每单周一次的备课组活动，组织本组教师认真研读有关《新课程标准》等材料，要求每位教师记学习笔记不少于一万字，学习心得不少于三篇，将重点内容以问答形式让老师解答、讨论，直至掌握为止。她还组织本组同课头教师进行同一节课的说、授、评课活动，相互取长补短，激发了教师参与教改的热情，有效提高了教师的教学水平。平时，她特别注重对青年教师的传、帮、带，每学期都有帮助的重点对象，一方面通过谈心、了解青年教师工作中遇到的困惑和难题，一方面深入他们的课堂进行跟踪调研，通过听课、评课，与学生交谈、作业检查、教案检查等多种形式，收集反馈信息，这些举措极大的促进了青年教师业务水平的提高。

　　虽已年近五十，但她仍然奋战在教学一线，承担两个班的英语教学和班主任工作，工作热情丝毫没有减退，敬业精神不减当年，依旧是飒爽英姿。在学生的心中，王丽是恩师;在同事眼里，王丽是楷模;在育生中学，不服老的她，是一道亮丽的风景线。