教育改革潮头立 扬帆起航正当时

奋力开创新时代秦安教育事业发展新局面

　　金秋九月，秋风送爽，备受全县人民关注的秦安县教育大会已落下帷幕。会议下发了《秦安县关于深化教育改革全面提高教育教学质量的意见》，意见中明确，要经过三年努力，到2022年，力争学前教育发展水平进一步提升，普及水平明显提高。义务教育均衡化水平进一步提升，逐步实现优质均衡发展。教育资源配置更加合理，教育教学质量明显提高。

　　统筹各类教育发展  有效促进教育公平

　　大力发展学前教育。全面构建以城区幼儿园为龙头、镇中心幼儿园为骨干、行政村幼儿园为基本的学前教育资源体系。落实好城镇住宅小区配套幼儿园的各项政策，解决好当前城区公办幼儿园短缺问题。全面实施第三期学前教育行动计划，加强公办园主体地位，规范民办园发展，积极扶持民办园提供普惠性服务，多渠道扩大学前教育资源。

　　加快义务教育城乡一体化发展。统筹规划城乡教育发展，加快城区教育资源改造扩容，扩大城区学位供给，满足学生就近入学需要，有效缓解城区中小学“大班额”问题。优化乡村小规模学校、寄宿制学校和乡村完全小学布局，坚决防止因学校布局不合理导致学生上学困难甚至辍学。增强乡村教育吸引力，有效解决“农村弱、城区挤”的问题。

　　积极推进普通高中教育改革。适应普通高中新课程改革和高考综合改革，根据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要。

　　加快发展现代职业教育。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，以县职业中专学校创建省级中等职业教育改革发展示范学校为抓手，调整优化学科结构、专业设置等，大力推进产教融合、深化校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，建立健全产教融合、德技兼修、工学结合的育人机制，提升职业学校基础能力，加快构建现代职业教育体系。

　　加强教师队伍建设  提升教师能力素质

　　突出教师职业道德教育。坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，健全师德建设长效机制，教育引导广大教师坚守正道、追求真理、甘于奉献，努力做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

　　加强教师培养培训。以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。

　　大力提高教师待遇。深化教师职称改革，坚持职称评聘向基层、向一线、向边远乡村学校倾斜，向业绩突出的教师倾斜，将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为义务教育阶段学校教师申报高级教师职称和特级教师的必备条件。

　　优化教师资源配置。按照“总量控制、统筹城乡、动态调整、增减平衡”的原则，创新和规范中小学教师编制配备，加大县域内城镇与乡村、镇域内川区与山区教师双向交流、定期轮岗力度，切实解决教师结构性短缺问题和薄弱学校师资不足的短板。

　　落实立德树人任务  全面提高教育质量

　　坚持正确的育人导向。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。坚持“五育并举”，把立德树人贯穿于教育工作全过程、各环节、各领域，让学生在中小学阶段获取支撑终身发展的良好道德品质、基本生活技能、体育美育素养、创新实践能力。增强美育熏陶。

　　改革教育评价制度。树立全面的教育质量观和正确的教育政绩观。坚决克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，纠正简单以考试成绩评学生、以考分排名评老师、以升学率评学校的教育评价导向，切实扭转教育功利化倾向，发挥好教育评价的导向作用，探索促进学生发展的多种评价方式，建立科学多样的评价标准，开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。、

　　加强教学常规管理。学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节，开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学生拓展学习空间。完善政策支持措施，不断提高课后服务水平。

　　大力推进教育信息化。着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式，促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程，加快推进智慧教育创新发展，构建“互联网+教育”支撑服务平台，深入推进“三通两平台”建设。

　　全面加强党的领导  营造良好育人环境

　　明确部门职责。教育行政部门要加强同有关部门的协调沟通，积极推动教育改革发展各项措施落实到位。发改和自然资源部门在编制相关规划时，要统筹考虑学校布局，在安排重大项目和资金投入时优先支持学校建设。财政部门要依法保障相关教育经费的落实，足额预算，及时拨付乡村教师补助和各类学校特殊岗位津贴及绩效考核资金，指导、监督教育经费的合理使用。编制和人社部门要会同教育行政部门做好中小学教师核编定岗工作，制订促进校长和教师交流办法，吸引优秀人才从教。其他相关部门要加强协调配合，做好职责范围内的相关工作。

　　加强目标责任考评。将教育发展指标纳入镇政府目标管理绩效考核指标体系，并增加权重。每年年初县政府与各镇及相关部门，县教育局与各学区和局直学校，分别签订教育目标管理责任书，年终对其履行教育职责情况进行综合考核。强化考核结果的运用，坚持把考核结果作为镇领导班子和学区、学校校长选拔任用、评优评先、培养教育、管理监督、激励约束重要参考，严格兑现奖惩。

　　营造良好教育生态。全党全社会都要关心支持深化教育教学改革、全面提高教育教学质量工作。新闻媒体要坚持正确舆论导向，做好党的教育方针、科学教育观念和教育教学改革典型经验宣传报道。加强教育系统党风廉政建设，规范办学行为，坚决治理校外违规培训和竞赛行为。大力营造教育持续健康协调发展的良好氛围，更好地发挥教育在建设幸福美好新秦安中的奠基作用。

　　教育承载着秦安发展的希望，承载着全县人民的期盼。推进教育事业发展，使命崇高，责任重大。全县广大教师和教育工作者将牢记使命，不负重托，开拓奋进，扎实工作，全力开创秦安教育事业新辉煌，书写秦安教育发展新篇章，为决战脱贫攻坚、决胜全面小康、建设幸福美好新秦安作出新的更大的贡献！

（天水在线编辑：马文洁）