编前话 :言传身教育桃李,三尺讲台显风采。近年来,秦安举全县之力兴办教育,尊师重教蔚然成风。全县广大教育工作者,特别是耕耘在教育教学一线的教师,默默奉献在平凡的工作岗位上,教书育人,为人师表,履行着人民教师的神圣职责,树立了秦安教育的良好形象,赢得了社会的广泛赞誉。在第29个教师节来临之际,县委外宣办、县新闻中心在中国·秦安网开设《教师风采》专栏,宣传报道部分优秀教师的先进事迹,引导和激励全县广大教育工作者恪尽职守,扎实工作,比学赶超,争先创优,为全县教育事业做出新的贡献。
【教师风采】
用爱架起成长的阶梯
——记秦安县莲花中小教师 董晓虹
董晓虹是秦安县莲花中小的一名教师。在校园中,她的务实敬业、热心真诚给师生留下了深刻印象。她以勤奋的工作,高尚的操守赢得了广泛赞誉,成为校园中的道德楷模。7年的班主任工作生涯中,她信奉的信条是“没有爱就没有教育”。
勤奋努力,积极进取
作为一名教师,董晓虹深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。2006年2月她被分配到莲花镇好地小学任教,由于交通不便,几乎很少回家的董晓虹利用周末无偿给学校附近的学生补课,争取在有限的时间内给他们教更多的知识。 2007年2月调到莲花镇郭河小学任教。当好一名老师,她不断加强学习,坚持岗位培训,要给学生一杯水,就得备足一桶水,保持长流水。学习优秀教师先进事迹,思考教育问题,理论与实践相结合,使她迅速成长起来。快节奏、高效率,很快就得到师生和家长的好评,连续几年都担任六年级的语文和英语教学。她热爱学生,处处为学生着想,处处为学校的集体利益着想。既注重时事方针、又理论联系实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
一份耕耘,一份收获。2008年被评为莲花镇“优秀教师”; 2009年她所任六年级语文成绩在小学毕业会考中位居全镇第二,同年辅导的马亚慧同学在天水市中小学生书信大赛中荣获三等奖;2008年参加莲花学区第二届优质课评选荣获英语组三等奖;2010年参加莲花学区第三届优质课评选荣获语文组二等奖;2011年所任六年级语文在毕业会考中成绩位居全镇第一。
真心爱学生,真情育后人
董晓虹并没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务。她到莲花镇郭河小学接手的是基础相对较差的班级,班级中学困生占绝大多数,学生学习基础不扎实,学习习惯较差,许多同学还常在班上招事惹非,打架等现象屡禁不止。她深感责任重大,但是面对后进生失望的眼神,她的心在颤抖,强烈的责任心激励着她:不管遇到多大的困难,也要尽自己最大的努力把班带好。在经过多次反复调查论证后,她确立了自己的“教学方针”:真心爱学生,真情育后人。
她在日记中写道,“作为教师,对学生要用真情去爱,对于后进生要给予更多的爱,爱是转化后进生的灵丹妙药,是唤醒他们的美丽的天使。”在第一节班会上,她鼓励全体学生:“在我的眼里,你们是最棒的,特别是英语课,即使基础差一点,只要认真学,你们就行,一定能行!” 在第一次家长会上,她向全体家长郑重承诺:“我绝不放弃任何一个学生,哪怕有一点希望,也一定会尽百分之百的努力让他们学好。”老师这么理解学生,学生自然扬起了自信的风帆。她认为,每一个学生,哪怕是最差的学生,都有强烈的自尊心,尤其是六年级学生,已经注意自己的“面子”了。因此,她十分尊重学生,即使对后进生也一视同仁,而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步,哪怕是微小的进步,都及时鼓励和支持。学生犯了错误,她从不大声呵斥,而是像朋友一样促膝谈心,共同剖析犯错误的原因,既让他们认识错误,又给“面子”、给“台阶”,使他们在和谐愉快的氛围中觉悟、修正自身。她对学生的爱是那样深,那样有力量,她的爱维护了学生的自尊,开启了学生的心灵,她把爱洒向了每一位学生,用爱感染着每一位学生,让孩子们健康快乐地成长。师爱更是一种榜样,她用自己的一言一行影响着学生,教育着学生,象春风化雨般在潜移默化中陶冶着学生。因此,平时工作中要求学生做到的,她总是自己首先做到。教学楼道里的玻璃碎了,满地是碎片,学生踏着了多危险,她拿起扫帚打扫干净;看到地上的废纸,她蹲下去捡起来。她用自己的行动告诉学生,做人要有一份责任,要从自己做起,从身边的小事做起。班上的一位同学身体不舒服呕吐了,桌上凳上衣服上都被弄脏了,她连忙拿起毛巾洗擦干净,并送往村里的诊所。她用自己的行动告诉学生要学会关心别人。
为了学生的健康成长,为了培育栋梁之材,她就这样在教育园地七年如一日默默耕耘,用自己的爱心点燃了学生的智慧之光,以无私的奉献为学生铺就了成功之路。她全身心的付出也赢得了学生的真心爱戴和真情回报。她对事业赤胆忠诚,对工作满腔热忱,对业务精益求精,把自己的青春年华倾注在了教育事业这座百花园中,倾注在无数学生的身上。