到位不越位  切实不表面

麦积区委督导组“十在前”确保学习教育走深走实

　　党史学习教育开展以来，麦积区本着“提前谋划、超前指导”的原则，各督导组在学习教育中先人一步，致力于“十在前”，做到了到位不越位、切实不表面，确保学习教育走深走实。

　　一是转换角色在前。按照区委党史学习教育的部署和要求，成立6个督导组，由离退休县级领导带队，历次参加教育实践活动的科级干部担任副组长，工作人员迅速到位，脱离原单位工作，自觉转换角色，熟悉督导检查组工作，主动融入学习教育中来，以积极作为的姿态投身于指导检查工作中去。

　　二是吃透情况在前。“打铁先得自身硬”。学习教育开展以来，各督导组坚持把学习、吃透精神放在首要位置，白天督导单位工作，晚上忙于充电，自觉加强学习，努力吃透“两情”：既吃透上情，深刻领会文件、讲话、政策精神，当好上情下达的组织者和传播者；又吃透下情，掌握下面情况，有针对性地开展督导检查工作。

　　三是思考谋划在前。督导检查组超前谋划，制定了《麦积区党史学习教育督导工作责任清单》，将近阶段学习教育重点工作细化为10项具体内容，明确督导方式和要求，列出存在的问题和建议及整改时限，增强了督导工作的针对性和实效性。各督导组按照督导单位的数量和性质，科学排出督导工作推进计划，明确督导责任人，确保了督导工作有序开展。

　　四是衔接沟通在前。一方面，各督导组加强与党史学习教育领导小组办公室的沟通，及时掌握中央和省、市、区委对学习教育的安排部署和要求；另一方面，主动与督导单位积极衔接，准确掌握督导单位的工作进度，对工作中存在的问题和偏差及时纠正，提出整改意见和完成时限，确保各单位学习教育有序开展。

　　五是审核把关在前。本着“要精、要管用”的原则，各督导组对各单位报送的实施方案、动员讲话、学习推进计划逐一进行审核把关，针对一些单位的实施方案提出了修改意见；对部分单位动员会讲话存在照搬照抄的，要求重新撰写；对个别单位学习计划存在不规范的，指导进行了调整。

　　六是督导检查在前。各督导组采取巡回指导、随机抽查、调研访谈、巡听旁听等方式，对各单位开展学习教育情况进行督导。在工作中坚持实事求是、统筹安排，帮助为先、效果为要，既督在关键点、把握要害处，又防止层层督导、层层加码，确保学习教育有力有序推进。对学习教育中出现问题偏差的及时提醒、批评，并督促整改到位。

　　七是信息反馈在前。从党史学习教育一开始，即要求各单位确定1名文字功底扎实、熟悉电脑操作的人员为信息联络员，专职负责信息采集、撰写和报送工作，并要求每周至少报送1-2期有质量的简报，及时反映各单位的工作动态、学习教育特色和成效，营造了良好的学习教育氛围。

　　八是选树典型在前。在督导工作中，紧紧围绕“纵向到底、横向到边、辐射全区”的目标，结合全区党建示范点创建，在防止增加基层负担、力戒形式主义的前提下，要求各镇街道、区直各单位党组织、“两新”组织党组织，根据各自领域的业务特点和自身特色优势，自行创建1个以上示范点，以此推动全区学习教育整体水平提升。

　　九是发现问题在前。在督导检查工作中，充分肯定督导单位在学习教育中的好做法、好经验、好载体及取得的新成就，在全区范围进行推广。同时，对发现的问题和出现的偏差，敢于及时指出，并提出改进意见和建议，促使督导单位尽快解决，对存在问题置若罔闻的单位限期整改，没有明显改观的，勒令其推倒重来；对整改工作存在惰性，消极应付的单位，责令其“补课”。

　　十是特色创新在前。在督导各单位做好“规定动作”的同时，注重针对单位实际情况，及早谋划学习教育载体创新，确立各自“我为群众办实事”主题实践活动，使督导单位党史学习教育的特色显现出来，亮点呈现出来。麦积区政法队伍通过开展“六个一”活动，从解决群众的“急难愁盼”事着手，谋惠民之策、行便民之举、解民生之忧，力求与群众搭建起沟通的桥梁，推动“我为群众办实事”实践活动不断走深走实，取得了良好效果。

(天水在线编辑：李俊锋)