每逢高考，我就在想，为何当下民众和媒体如此关心高考作文题呢？这肯定不是为了让学生写出一篇好作文、得高分那么简单。高考是今天孩子们的成人礼，每年高考意味着又有一批年轻人踏进成人门槛了，今年是957万人。我们凭什么来考察这些年轻人的精神成长状况呢？大概主要是通过他们的作文了。

　　高考作文题的水平，不仅关系到能否真实展示一代年轻人对社会和人生的思考，还有一种引导作用，即鼓励学生要在哪些方面注重自己的精神成长。

　　去年的作文题，因出现“明星代言”、“圆明园兽首拍卖”这类社会话题，曾引起过媒体热议。其意图很明显，就是让学生多关心社会和现实。一年来，我接到过几个高中生传来的时评文章，让我提意见，说明这种导向在学生中已产生效果。但看今年高考作文题，似乎各地都弱化了这种倾向。

　　除了全国卷I《有鱼吃还捉老鼠？》和浙江卷的《角色转换之间》能引申到社会性话题外，其他省份的题目或过于空泛、庞大，如江苏《绿色生活》；或是对个人人生、处世哲理的思考，如四川《点与人生》、辽宁《幸福是什么？》等。这类宏大话题，除非事先读过范文，否则极难在那么短的时间和篇幅里，写出新意和自己真实的思考。

　　曹丕说“文章经国之大业，不朽之盛事”，高考作文对很多年轻人来说，可能是一生中最重要的一篇文章。写什么题目，其实折射了教育者在对学生倡导怎样的世界观和方法论。在一个空泛而平庸的题目下，很难想象学生们能在短时间内，写出自己的真情实感或独立思考。这类题目如果形成趋势，不仅会限制年轻人的知识和思想的发挥，甚至影响到未来学生的文风、精神气质和对社会的思考。文章和文风，本身代表的就是一个人的精神世界。

　　在这个信息开放的年代，由于网络和电视的影响，今天的高中毕业生，远比过去几代年轻人对社会有更深的认知和了解。社会既然鼓励民众更多地参与到公共管理中，那么给这些年轻人的作文命题，也需与这种开放的社会结构相呼应。无论是对社会的理性思考，还是批判意识，都需从学生时代开始培养。多一些社会话题的作文命题，既能增强学生的社会责任感，也能提高他们参与和管理社会事务的意识和能力。

　　很多人都意识到，高考作文要贴近现实，但究竟贴近怎样的现实呢？无疑就是公民参与和公民社会这个现实，它在中国也正在变得越来越鲜活、真实。影响一代年轻人精神倾向的高考作文，当然无法回避这个严肃的社会议题。只有让年轻人，从学生时代就开始关心国家和社会相关的公共福祉，才有助于整个社会形成理性而民主的公民精神和公共意志。可以说，这种意识，无论是对实现社会转型，还是构建民众对国家的认同，都是极为重要的力量。