中央党校教授韩庆祥“富民兴陇”一席谈

——用哲学思维解决问题 用科学方法推动发展

    韩庆祥 1989年获北京大学哲学博士学位。现任中共中央党校研究生院院长、教授、博士生导师。主要研究方向为马克思主义哲学、人学和能力问题，近年来研究中国政治哲学。在国家知名报刊上发表190多篇学术论文，出版《能力本位》《能力改变命运》《能力建设与当代中国发展》和《社会层级结构理论》等7部学术著作。独立主持承担6项国家社会科学基金项目。国家重大课题《中国特色社会主义理论体系基本原理研究》首席专家。论文《社会主义市场经济与人的塑造》获“全国首届胡绳青年学术奖”；主编的《哲学理论创新》丛书获第13届中国图书奖。

    哲学是一门探寻事物的本质和规律并为人们的工作、生活提供智慧、方法的学问。马克思主义哲学是一种分析和解决问题的方法论。

    如何学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，并用来指导自己的工作？就要完整把握马克思主义哲学世界观的核心观点，并将其转化为我们分析问题的思维方式，再把这一思维方式转化为我们解决问题的工作方法。用哲学完整看待事物，具有四个基本视角和方法，它分别涉及马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论、唯物史观，它构成马克思主义哲学的完整内容与分析问题的基本方法。

    树立求实思维，一切从客观实际出发，把吃透上情与吃透下情结合起来

    马克思主义哲学的第一块内容是唯物论，它主要解决如何客观地认识事物的问题。马克思主义哲学唯物论的核心观点，一是客观存在决定主观意识。这里的客观存在，主要指人们的生活环境、生活方式、社会关系，这里的主观意识，主要指人的思想、观念、精神，当然，主观意识对客观存在也有反作用；二是主观愿望必须符合客观实际。

    把这些核心观点转化为我们的思维方式，要求树立求实思维。这种思维体现在认识事物的出发点上，就是从客观实际出发，客观地看待事物，尽力不带个人主观偏好，力求认识事物的本来面目。从客观实际出发，就是说，分析和看待任何事物，要具有时间意识、空间意识和条件意识，一切以时间、空间和条件为转移。

    把求实思维转化为我们解决问题的工作方法，要求把吃透上情与吃透下情结合起来。既要吃透“上情”，把握上级的一般号召，克服工作的盲目性，增强工作的方向性；又要吃透“下情”，从当地特殊实际出发，克服工作中的教条主义和形式主义，增强工作的针对性和实效性。我们既不能借口本地方的特殊而自行其是，也不能不顾特殊实际而死搬硬套。

    吃透下情的基本方法是调查研究，就是从时间（过去、现在、未来）、空间（势、景、情）和条件（主观和客观）出发进行调查研究。

    树立辩证思维，全面、联系和发展地处理问题

    马克思主义哲学的第二块内容是唯物辩证法，它主要解决人们如何正确处理各种复杂的矛盾关系问题。

    全面、联系和发展地看待事物，要求树立辩证思维。所谓辩证思维，就是要运用既对立又统一的矛盾眼光来看问题，在注重矛盾双方对立的时候不能忽视二者之间的统一，在注重矛盾双方统一的时候不能忽视二者之间的对立。

    辩证思维要求我们在工作中“照辩证法办事”。具体来说要掌握两种基本方法：

    一是抓重点带一般。这是一切工作方法的核心。领导干部如何从繁杂的事务中“超脱”出来，进而掌握驾驭全局工作的主动权，提高工作效率？基本的方法就是集中精力抓住每一时期的主要矛盾或中心工作，即抓重点，抓住主要矛盾或中心工作，一切问题就容易迎刃而解。抓好重点的方法，就是要抓得准、抓得狠和跟得上。抓得准，就是要把所有矛盾加以比较鉴别，找出并准确抓住影响全局、事关成败的主要矛盾，再找出矛盾的主要方面；抓得狠，就是抓住主要矛盾扭住不放；跟得上，就是解决主要矛盾的政策、措施和方法要跟得上。

    二是学会“两面性”看问题，注重矛盾双方的协同发展。在中国特色社会主义建设过程中，我们经常且必然面临一系列基本的“矛盾关系面”，这些“矛盾”双方相互制约、相互影响、相辅相成。正确处理这些“矛盾关系面”，事关中国特色社会主义建设事业的成败。今天，我们要学会“两面性”看问题，注重矛盾双方的相互制约、相互协调和协同发展。只有这样，才能实现全面、协调、可持续的发展。

    树立实践思维，掌握合理的实践方法

    马克思主义哲学的第三块内容是以实践为基础的认识论，它主要解决如何认识事物的本质及其价值问题。

    马克思主义哲学认识论的核心观点是：实践是认识的基础，认识是在实践基础上主体对客体（对象）的能动反映；由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践，是认识过程的两大飞跃（同异综合比较法和反复法）；追求真理和创造价值是人类活动的两大原则。提出科学发展观体现的是真理，贯彻落实科学发展观要创造价值。

    这些核心观点要求我们树立实践思维。其基本内容是：一是注重实干。即强调言行一致，言必信、行必果。在调研中，许多党员干部认为现在的理论与实践反差很大，“活动”多“行动”少，要求“少谈些抽象概念和空洞口号，多些实在行动和解决实际问题”。马克思说过，一步实际行动比一打纲领更重要。二是注重实效。即在先天给定与后天作为的关系中，要弱化先天给定强化后天作为，在外在名分与内在实效的关系中，要相对注重内在实效。

    根据这一思维方式，需要掌握两种基本工作方法：

    一是由捉摸人走向琢磨事，注重营造一个干事业、干成事业、干好事业的环境和氛围。今天，在建设中国特色社会主义伟大事业中，领事的人，要给能干事的人以发展空间，给会来事的人以规则约束，给爱挑事的人以谈话诫勉，给无所事事的人以心理压力。

    二是注重掌握把理论变成实践的具体方法，从五个方面提高实践操作能力。从感性认识提升出来的理性认识往往以理论的形式表现出来。这种以理论形式表现出来的理性认识还应回到实践、回到基层、回到群众中变成现实。这就是我们比较关心的“贯彻落实”或“执行力”问题。要有效地解决好“贯彻落实”问题，具体的操作方法就是：注重从“利益”、“制度”、“政策”、“结合”和“问责”五个环节入手，来提高实践操作能力或执行力。

    树立社会结构思维、过程思维与运用结构思维，分析解决工作中的问题

    马克思主义哲学的第四块内容是唯物史观，它主要解决如何分析社会历史发展状况和人的发展状况的问题。

    唯物史观有两个核心理论，一是从静态角度来讲的社会结构理论，强调经济因素对社会历史发展的最终决定作用与合力论的有机统一；二是从动态角度来讲的历史过程理论，认为社会发展是一个有规律可循的历史过程。

    这样的核心理论要求我们树立社会结构思维与过程思维。所谓社会结构思维，就是善于从社会结构状况出发来分析社会发展状况和人的发展状况，避免单因素决定论。任何事物都是一种结构性存在，事物的结构状况影响事物的发展状况，而结构，指的是构成一事物各要素之间的比例、顺序、关系和格局，它决定着事物的本质。所谓过程思维，就是要把社会发展看作一个具有规律可循的历史过程，既不能完全用过去的眼光来看待我们今天正在做的事，也不能把今天必须做的事留给未来，还不能把未来才能完成的任务拿到今天来完成。一句话，不能随意脱离社会历史发展阶段，犯落后和超越历史阶段的错误。就是说，太滞后不行，推卸责任不行，太超前也不行，与时俱进才行。

    把社会结构思维转化为我们的工作方法，就是要运用结构思维来发现并分析我们工作中的问题，把结构调整作为我们推进各项工作的重要思路。就是说，要善于把结构思维作为我们发现问题、分析问题、解决问题、做好各项工作的一条重要思路。

    （本报记者卢吉平 牛彦君整理 摄影 王文扬）