社会教育活动教案的规范化和标准化

——天水民俗博物馆开展讲解员业务技能培训

　　为进一步优化讲解员队伍的综合素质，强化讲解员基本功训练，提高讲解员开展社会教育教学的整体水平，规范和提升讲解员书写教案的能力，2月20日上午，天水民俗博物馆针对讲解员2023年社教活动教案书写的规范化和标准化进行了指导性培训。

　　策划社会教育精品课程和撰写出高质量的教育教学课程教案，是成功举办好每场针对青少年进行传统文化教育和爱国主义教育的前提和保证，是对学生课外文化生活的显著提升和校园学习文化知识的有力补充与延续，因此，加强讲解员综合素质的培养和参与社会教育持续能力的提升显得尤为重要。

　　培训中，首先对2023年讲解员各自负责的社教活动、志愿者服务活动及培训、四进和研学等工作的前期策划、资料整理、存档等问题进行了明确的分工，肯定了之前我馆讲解员在旅游服务接待、社会教育活动开展、对外宣传等方面所取得的成绩。同时也指出，我馆讲解员在社会教育活动策划方面，尤其在授课教案的书写方面还存在许多薄弱的环节，亟待我们提前着手、下功夫整改，力争让后期的各类教育工作更加精细化和规范化，促使我馆的社会服务质量呈现稳步上升的良好势头。

　　培训过程紧紧围绕社教活动教案的规范化和标准化进行指导学习。讲解员以自己负责的某项社教活动为例，对整个社教活动的策划目的、重点、难点、目标及授课步骤等进行了详细的介绍。针对教案书写中出现的不规范和不准确等突出问题，进行了逐项分析与解读。如课堂导入不明确，没有运用正确的导入方法把授课重心引入到本节课的各类知识点的讲述中来，也没有通过有效的导入法把学生们的注意力引入到对课堂授课内容的渴求激情当中来；在活动流程方面，主次交待不明确；与青少年互动和演示环节缺失；分析思考方面没能紧扣本堂课的主题设置知识点或预留课余作业激发学生延伸的思考能力等问题。

　　随后，大家学习了比较优秀规范的社教案例，在两个教案的对比和培训中指出突出问题，让大家明确了自己在教案书写方面需要改进的方向，也逐步掌握了正确的书写方法。

　　此次培训实用性和针对性强，弥补了讲解员在教学过程中出现的短板问题，规范了讲解员在今后的教学过程中能够科学合理书写教案，培育了讲解员的授课技能，激发了讲解员的创新能力。

（来源：天水市博物馆 转载：康翠霞）