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张家川让乡村教师下得去 留得住 教得好(组图)
(2016-6-15 10:52:24)  来源:张家川县新闻中心 作者:马小龙  打印本页

  “就在前不久,两位老师因为课余辅导时间的分配问题争得面红耳赤。在我们学校,老师们争着上课,抢着辅导的情况经常出现。”6月14日,张家川回族自治县恭门镇中学,校长窦景琦被问及时下教师们的工作热情时如是说。

  马蕊是恭门镇中学初一的学生,有绘画特长她一直苦于找不到合适的学习平台。进入初中后,学校里的少年宫深深吸引了她,报了美术兴趣班后,她又喜欢上了彩塑,在练习彩塑过程中,知识面扩大不少,学习的积极性越来越强,成绩也越来越好。在恭门镇中学,通过激发学生学习兴趣,提高自主学习能力的例子比比皆是。

  窦景琦告诉笔者,这几年学校整合多方资源,形成了具有特色的少年宫活动,少年宫与课堂互补,使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,综合素质在不知不觉中有了提升,而学生的自主学习能力也随之增强。

  教师享受育人的快乐,学生醉心学习的乐趣,这是张家川义务教育教育的一个缩影。那么,“教”与“学”的双重动力是如何激发出来的?

  县教体局局长米文贵在他的一份工作报告中给出了答案:“张家川县全面贯彻落实《天水市乡村教师支持计划(2015—2020年)》,围绕让乡村教师‘下得去、留得住、教得好’的工作目标,从拓宽补充渠道、吸引优秀人才;提高教师待遇、改善生活条件;提升职业能力、加强师德教育三方面给予政策支持。要让这些利好的政策激发出老师们‘教’的动力。再通过城乡义务教育公办学校标准化建设,两免一补,营养改善计划等政策加上老师们热教的氛围,激发出学生们乐‘学’的动力。”

  早上10点多,还没到饭点,在恭门镇中心学生食堂里笔者只看到厨师们忙碌的身影,这个获得过省级示范单位荣誉的餐厅,每到开饭的时候,300多名寄宿生都会在这里大快朵颐,而他们每人一日三餐的总费用却只要1元钱。“以前,我们学校的不少老师是‘四重身份’,上课是教师,开饭是厨师,课外是心理辅导员,晚上是寝室管理员,天天疲于奔命,身心压力巨大。”窦景琦介绍,自从标准化的食堂运行以后,学校老师和学生的吃饭问题随之解决,这让老师们安心不少,学生们也省了不少做饭的时间。

  在恭门镇中学,一栋5层高的教师周转宿舍楼十分惹眼。“36套教师周转房,平均面积45平米,厨房、浴室、卫生间全部配套。和以前的教职工宿舍相比,现在的条件不能仅仅用好多了这么简单的话来形容。”窦景琦说,周转房让教师们有了温暖的家,让大家收了心,也让不想下来的老师们有了“下得去”的念头。

  除了周转房待遇以外,据米文贵介绍,张家川县让乡村教师“下得去”的政策还包括通过调剂编制,多措并举重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校合理流动,并逐步实现制度化和常态化。

  以待遇留人,以感情留人,以事业留人是张家川县让乡村教师留得住的不二之选。农村教师营养早餐,农村边远地方教师补贴和班主任津贴发放,农村边远地区教师周转宿舍建设,乡村教师职称评聘改革,倾斜乡村学校职称评聘,乡村教师荣誉制度,教师工资保障机制和社会保障制度,依法保障教师工作待遇等县上针对解决乡村老师“留得住”问题出台的一系列利好政策在恭门镇中学都能看到影子。

  人能留得住,那就要教的好。米文贵告诉笔者,为了让乡村教师“教得好”,县上出台了包括健全完善多层次教师培训体系,创新培训模式,做好教师专业素养提升工程;加强优秀教师培养和管理,开展省市园丁、优秀教师、优秀班主任等推荐和评选工作;发挥 “金钥匙”导师团的示范引领作用,推进优秀教师梯队建设,大力提升乡村教师能力素质;对全县乡村教师校长进行360学时的培训在内的一系列制度政策和措施。这些制度政策和措施,切实提高了乡村教师思想政治素质和师德水平,让乡村教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

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