【开栏语】近年来，张家川县坚持把发展教育作为全面建成小康社会、建设幸福美好新张家川的重要路径和保障来抓，树立并贯彻优先、改革、公平、均衡、德育、重教等“六个导向”， 牢固树立抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来、抓后劲的理念，初步走出了一条民族贫困地区办大教育、办优教育、办强教育的创新之路、特色之路。为此，县政府网站开设《梦升起的地方》系列报道，带领大家一起探寻张家川教育大发展的答案，进一步营造全县人民尊师重教的良好氛围，为实现小康梦提供坚实的智力支持和精神动力。

　　张家川教师队伍建设活力涌现

　　教育要发展，队伍建设是关键。张家川回族自治县一贯重视宗教、干部、教师三支队伍建设，特别是教师队伍建设成效显著，校长和教师整体素质不高的问题得到全面改观。

　　优化校长队伍，增强管理活力。从2007年开始，在全县推行了以校长聘任制、教师聘任制、校内结构工资制为主要内容的中小学教育人事制度改革工作。在07年公开选聘34名校长的基础上，以学区为单位，对全县各村小学校长也进行了公开竞聘，实现了12个乡镇的学区与中学分离。通过中小学分离，使初中、小学校长能够全力以赴抓学校管理。2010年又推出8个校长岗位进行了公开选聘，使一批年富力强，具有一定教学能力和管理经验的教师走上了管理岗位，校长队伍不断得到优化。

　　合理流动教师，激发教学积极性。2008年秋季学期前，从基层具备幼师专业的教师中公开招聘14名教师组织成立了县第二幼儿园，极大地改善了城区幼儿接受教育的困难和问题。为了不断补充优秀师资，将县一中办成全县重点中学，通过在全县范围内公开选拔的办法，经过考试、考核、教学能力测试等，分两次补充了18名教师，对不合格的6名教师进行了调整；2013年秋季，为新建成的城区阿阳中学在全县范围内公开招聘初中教师38名；率先在一中、二中、原五中内部和城镇中小学实行了教师聘任制，优化了教育资源，促进了教师合理流动，调动了教师的工作积极性。

　　整顿师德师风，提高育人者素质。2007年开始，连续两年组织开展了“学生评教师、教师评校长、社会评学校”为主要内容的“三评”活动和以校风、学风、教风、考风为主的“四风”整顿，2008年暑假，以天水替考案为反面教材，在全县教育系统开展了纪律作风集中整顿活动，每年进行以针对教育热点、难点问题为主的行风评议活动等，有效解决了部分教师中存在的组织纪律观念差、消极怠工、校长管理能力低下、学校发展劲头不足等问题。今年8月中旬，教体局又制定下发了《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，安排各学校按照意见精神，制定实施方案，在全县掀起师德师风建设热潮。

　　开展教师岗位培训，拓展教育教学技能。借助中英甘肃普及九年义务教育项目、希望工程项目、美德工程等， 5年来，先后有125人次校长远赴天津大港、江苏无锡进行考察学习，将近1000多名校长及教师参加了各类省市培训，所有教师都参与了新课程培训和“国培计划”培训，教师的精神面貌、工作态度有了很大转变，教学能力和水平也有了大幅度提高。2012年暑假期间，在县委、县政府的大力支持下，《张家川县中小学教师外出学习考察实施方案》得以出台和实施，每年有60名基层一线教师外出考察学习，开阔了眼界，增长了见识。

　　关心教师生活，促进教师身心健康。积极建立生活关怀机制，努力改善教师生活条件。自2010年开始，想方设法为全县267所学校开办了食堂，为全县所有学校教师实行了免费早餐供应制度，切实解决了边远学校教师吃早餐难的问题；重视和关注广大教师的身体健康，每年安排专项资金80多万元，为全县中小学、幼儿园3780名教职工进行全面体检，广大教育工作者的积极性和主动性得到充分调动，教师队伍凝聚力不断增强。

　　采用激励机制，激发教师工作热情。积极开展“优秀教育工作者”和 “十佳教师”评选表彰活动，树立榜样，发挥示范引领作用。2008年以来，县财政设立教育表彰奖励专项资金，对在教育工作中取得优异成绩的学校、教师和学生进行表彰奖励，对获得全县文理科前三名的学生分别奖励资金10000元、8000元、6000元；对分数线在重点线以上且被全国重点大学录取的考生各奖励5000元；对分数线在重点线以上且被全国重点大学录取的考生，每录取一名为其所在学校奖励5000元。8年来累计奖励教师及学生615人，奖励资金达到650多万元。