把心安放在离学生最近的地方

——记武山县渭川九年制学校副校长康杨敏

　　【编者按】三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。在第42个教师节到来之际，武山县融媒体中心联合武山县教育局特推出《师者微光》系列报道，走近那些扎根基层、默默耕耘的优秀教师，记录他们以微光聚星河、以匠心育桃李的动人故事，也借此向全县广大教育工作者致以节日的敬意。

　　新武山讯（记者 董世雄 杜娟）教育意味着什么？德国哲学家雅斯贝尔斯的回答是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　2008年，康杨敏站上三尺讲台。此后的十八年，她把自己活成了那棵“摇动”的树——从洛门小学到城关第二小学、城关第五小学，再到2023年调任渭川九年制学校副校长，岗位在变、角色在变，唯独不变的是她始终站在离学生最近的地方，用倾听、耐心和一份不肯松懈的认真，去唤醒一个又一个年轻的灵魂。

　　十五年班主任：把“看见”当成教育的起点

　　十八年从教路，康杨敏有十五年是在班主任的岗位上走过的。

　　班主任大概是教育体系里最小的“官”，却是离学生最近的人。在她看来，带班从来不是管住几十个孩子，而是“看见”几十个孩子——看见他们的欢喜与委屈，看见成绩背后的情绪，看见调皮之下的天赋。她用心倾听学生的心声，关注身心的细微变化，用爱心、耐心与责任心，陪一届又一届学生走过拔节生长的日子。

　　在学生眼里，她不是高高在上的管理者，而是那个可以在走廊上、在课间、在作业本的字里行间，被信赖的引路人。教育的温度，往往就藏在这些不起眼的日常里。所谓“亲其师，信其道”，先有心灵的靠近，才有知识的抵达。

　　走上管理岗：德育不是约束，而是唤醒

　　2023年，康杨敏调任渭川九年制学校副校长，主抓学校德育工作。从带好一个班，到引领一所学校的价值取向，这是量级的跨越，更是责任的加码。

　　她没有选择“退居幕后”。在承担行政管理事务的同时，她依然坚守教学一线，承担七年级语文教学任务，做到管理、教学两不误、双精进。在她看来，德育从来不是贴在墙上的标语，也不是束之高阁的规矩，而是融进课堂、融进活动、融进师生相处每一个瞬间的“润物细无声”。管理者若远离课堂，就听不懂学生的心跳；德育若脱离教学，就成了无根之木。

　　这正是教育的内涵所在：立德与树人，本是一体两面。

　　甘当“学生”：好老师永远在“学做教师”

　　讲台很小，学问很大。深耕教坛十八年，康杨敏从未停止打磨自己的教学技艺：潜心教研、精研课堂，积极探索育人的新路径新方法。

　　天道酬勤。她先后斩获天水市优质课奖项，获评武山县“十佳教师”、县级骨干教师，并参与完成省级教育科研课题，在课堂教学、班级管理、教育科研、德育管理等多个维度结出硕果。这些荣誉背后，是无数个备课到深夜的灯火，是一次次推倒重来的教学设计，更是一份“教到老、学到老”的自觉。

　　教育者先受教育。一个停止学习的教师，教不出面向未来的学生——这是康杨敏用十八年时间悟出的朴素道理。

　　荣誉是新起点：让每一个孩子都发光

　　在第42个教师节来临之际，康杨敏荣获“优秀教师”荣誉称号。

　　面对荣誉，她谦逊而坚定：“非常荣幸荣获这一称号。作为渭川九年制学校一名普通的语文教师，我只是兢兢业业地完成了自己的分内工作。这份荣誉既是对我过往工作的肯定和褒奖，更是一份沉甸甸的激励与鞭策。”

　　人民教育家于漪曾说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这也是康杨敏的从教信条。她表示，将以这份荣誉为新起点，持续精进业务素养，坚守教育初心，善于发现每个孩子的闪光点，尊重学生的成长节奏，激发学生的内在潜能，以微光聚力，用心守护每一位渭川学子逐梦远航。

　　教育是一场漫长的等待。它不喧哗，不张扬，只在日复一日的平凡里，静静地等一棵树长大，等一朵花开。

　　康杨敏的故事，其实也是千千万万基层教师的缩影：她们以党员的标准严格要求自己，扎根泥土，默默耕耘，把大爱给了学生，把实干留给自己。她们未必声名远播，却在最普通的岗位上，把一个民族的未来，一寸一寸地托举起来。

　　微光虽微，聚之成炬；师者平凡，久久为功。这，或许就是教育最朴素、也最动人的真谛——不是把桶填满，而是把火点燃；不是塑造一个标准答案，而是唤醒一种向上的可能。

（新闻来源：武山县融媒体中心 转载：马文洁）