秦州区融媒体中心9月18日讯（记者  庞贵琦）在乡村教育的沃土上，有一位深耕二十四载的教育追梦人。她以初心为笔，以坚守为墨，在三尺讲台书写着教育工作者的责任与担当，用温情和智慧点亮乡村教育的“心灯”。她就是藉口镇藉口中心小学教师丁海燕。

　　二十年前，丁海燕怀揣着对教育事业的热爱，踏上乡村教育之路。作为一名小学英语老师，面对乡村英语教学资源匮乏、学生基础薄弱的现状，丁海燕坚信“贫瘠”土壤也能开出希望之花。

　　“和城里孩子比，我们的娃娃知识面确实窄一些，有时候上课不敢举手，回答问题声音小，总觉得自己‘不行’。看着他们怯生生又渴望知识的眼神，我特别心疼，也深知自己肩上的责任，不仅要教他们知识，更要帮他们建立信心。”秦州区藉口镇藉口中心小学教师丁海燕说。

　　在平时的英语教学中，她巧妙利用自制教具，用A4纸裁剪成单词卡片，把课堂变成单词记忆赛场，设置英语小剧场，让学生登台扮演角色，在游戏娱乐中将知识刻进脑海。

　　“在我平时的英语课堂上，总是把孩子们喜欢的歌谣和单词小游戏融入其中，孩子们学得非常开心，生动有趣的课堂，学生才会乐于倾听，更有效地掌握新知。”秦州区藉口镇藉口中心小学教师丁海燕说。

　　“我们经常用英语沟通，上她的课会使我感到开心。丁老师经常叫我们上台表演，课堂上也会唱英文歌，我们回答对了她也会奖励我们小红花，我非常高兴。”秦州区藉口镇藉口中心小学学生张佳琪说。

　　在留守儿童占比较高的乡村学校，丁海燕不仅是传道授业的严师，更是细心的“守护者”和温暖的“大朋友”。她默默记下孩子们的“小需求”，天热时提醒喝水，情绪低落时耐心开导。一个鼓励的眼神、作业本上一句精心批注的暖心评语，都是点亮孩子自信的方式。

　　“丁老师对我们的日常生活也非常关心，总是问我们吃饱了没有，穿暖了没有，也经常到我们所住的地方，了解我们的生活情况。她就像一位温柔的母亲一样，总是关心着我们。”秦州区藉口镇藉口中心小学学生史乐萱说。

　　“在我们农村学校，很多孩子父母外出打工，他们跟着爷爷奶奶生活，见识外界的机会比较少。就需要老师引领他们踏上智慧探索的旅程，有信心实现自己的梦想。”藉口镇藉口中心小学教师丁海燕说。

　　在学校开展科创教学后，丁海燕又成为数字绘画方向的指导老师，面对全新的学科，她也是一个初学者。为了能够给孩子做好指导，她就从最基本的操作学起，用先学一步，深学一层的劲头，提升自己的技能，通过不懈努力，她教出的孩子开始站在市里、省里、国家级的科技比赛领奖台上，眼睛里闪烁着从未有过的自信和光芒。学校连续获得区级团体一等奖、市级二等奖。

　　“特别让我感动的是，丁老师在完成日常教学之外，牺牲了自己大量的休息时间，带着孩子们一头扎进了科学创新的天地，她自己找材料、学新知识，耐心地引导孩子们思考、动手，把一个个奇思妙想变成现实。”秦州区藉口镇藉口中心小学副校长李杰说。

　　“她开发了我的思维，通过丁老师的教导，我可以捕捉到生活的每一个瞬间，可以把生活的每一个瞬间变化成我的画。”秦州区藉口镇藉口中心小学学生张宛瑜说。

　　“我在接触电子绘画之前，觉得绘画只能依赖笔和颜料，但是当我的手碰到数位板的时候，我才发现原来艺术能有如此鲜活的新形态，我在练习电子绘画之后，我觉得我的绘画水平和想象力都提升了。”秦州区藉口镇藉口中心小学学生刘雨静说。

　　付出总有回报，在躬耕教育的道路上，她获得第二十届全国教育教学信息化大奖赛甘肃赛区三等奖；在“甘肃省首届中小学（幼儿园）教师微课大赛”中被评为省级二等奖等多项奖励，今年又获得秦州区园丁奖。二十四年的教学生涯，把最美的青春奉献给了乡村教育事业。

　　“丁老师用她的坚持和热爱，为我们的农村孩子打开了一扇窗，点亮了他们的科技梦想，让他们相信，梦想，无关出身；未来，无限可能。”秦州区藉口镇藉口中心小学副校长李杰说。

　　“我始终认为，教育不仅仅是传授知识，更是点亮心灯。作为一名乡村教师，我愿意继续做那个点燃火种的人，用耐心和关爱陪伴他们成长，让每个孩子都能勇敢地走向更广阔的天地。”秦州区藉口镇藉口中心小学教师丁海燕说。

（新闻来源：秦州区融媒体中心 转载：马文洁）