秦州区融媒体中心9月12日讯（记者  赵婷 张敏 党文曦）22岁那年，她怀揣着对教育的懵懂热忱，踏上乡村讲台，成为了一名乡村教师。二十六载春秋流转，她依然初心如磐，在教育的沃土上深耕不辍，为她深爱的教育事业贡献着全部力量。她，就是天水市成纪中学副校长潘元淑。

　　初登讲台时，教学环境简陋、设备匮乏，她却从未被这些困难困住，总是凭着一股韧劲，一一克服，在简陋的条件下为学生们撑起了一方求知的天地。

　　“乡村的日子虽然平淡却滚烫，孩子们眼睛里闪烁的求知光芒，让我第一次真正读懂了‘教师’二字的分量，我学会了用耐心化解学生的困惑，用真诚赢得家长的信任，这份不抛弃每一个孩子的初心，成了我此后教育生涯中最坚定的信念。”天水市成纪中学分管教学副校长潘元淑说。

　　2018年，她调到天水市成纪中学初中部，正式开启教育生涯的新篇章。面对角色转变，她主动挑起重担、扛起责任，作为两个班级的数学老师，她始终把课堂质量的提升放在首位，深耕教学细节，用心打磨每一堂课，力求让学生在高效课堂中扎实掌握知识。

　　“潘老师上课时那热情像小太阳似的，非常有感染力，课堂氛围也非常活跃，能时刻关注到每一位学生的学习状态，上课时数学逻辑思维也非常强，这些逻辑思维，也能帮助我解决生活中许多小问题，她设计的小组讨论，可以有效帮助我们学习数学。”天水市成纪中学九年级学生白玉轩说。

　　“从问题导学法到项目式教学、大单元设计，学习尝试不同的教学模式，努力打造高效课堂，让数学的思维与乐趣交融，在不断探索中，我所带班级的成绩，连续多年稳居年级前列。”天水市成纪中学分管教学副校长潘元淑说。

　　作为教研组长，潘元淑深知“教研是教学的源头活水”。因此，她主动牵头建立了教研组“每周集体备课、每月专题研讨、每学期优质课打磨”的常态化教研机制，带领老师们一起钻研教材、破解教学难点，编写学生用书和中考备战资料，以扎实的教研为教学提质赋能。

　　“她经常参加教研组的活动，指导老师学习新的课标，分享新的教学方法，使得我们学校的教研工作很有起色，因此，我们学校的教学成绩一年比一年了更好了。”天水市成纪中学教师李伟军说。

　　“在我们的教研工作中，她作为省级骨干教师，我们的市级学科带头人，她经常帮助我们的青年教师，主动分享她的宝贵经验，在集体备课中，大家都亲切地把她叫作我们的中心黏合剂，她是我们每个人学习的榜样。”天水市成纪中学教师杨艳艳说。

　　“记得刚进校时，师傅从备课、磨课一步步带我，印象很深的是，为了上好一节课，她耐心地陪着我、指导我，一遍又一遍地修改课件，直到备好为止，也会把自己的经验，毫无保留地分享给我，让我在教学路上，有了很大的成长和磨炼。”天水市成纪中学教师杨慧说。

　　“把以学生为中心的理念落得更实，比如和德育、后勤部门配合，优化课后服务内容，让学生在课后不仅能完成作业，还能参与数学思维拓展，科学实验这些有意义的活动，真正实现五育并举。”天水市成纪中学分管教学副校长潘元淑说。

　　强者总在责任里躬身前行。2020年，她接过全校主管教学的重任，身兼数职的日常里，常被繁杂事务压得心力交瘁，既要俯身倾听、妥善解决学生的各类难题，又要在与同事的协作中耐心磨合、凝聚共识，每一步都走得踏实又艰辛。即便如此，她仍以细腻的心思和务实的态度平衡各方，不仅理顺了工作，更与师生相处得温暖和谐，让忙碌的岗位上始终透着一股凝聚力。

　　“我们和潘老师一起共事的这几年时间里，她特别关心新教师的成长，指导他们在新入职以后，开展‘十个一’的活动等，手把手教他们成长，也很团结我们的老师。”天水市成纪中学教师李伟军说。

　　“她还会给我们正确的引导，引导我们去克服困难，让我们心态变得平静，变得坚定，变得有信心，让我们更好地去了解自己，更好地定制一些正确的目标，让我们越来越好。”天水市成纪中学九年级学生于鑫垚说。

　　一路走来，凭着对教育事业的深深热爱和对教育理念的持续创新，尤其对学生的无私奉献，也让潘元淑得到了学校、学生、家长和社会各界的一致认可和肯定。她先后荣获省级精品课特等奖、甘肃省骨干教师、天水市学科带头人等荣誉称号。

　　“接下来，我会多参加专业培训，多阅读教育类书籍，甚至向学生学习他们喜欢的新鲜事物，试着把这些融入教学，让课堂更有活力，也让自己能跟上时代的脚步，不辜负这个称号背后的期待。”天水市成纪中学分管教学副校长潘元淑说。

（新闻来源：秦州区融媒体中心 转载：马文洁）