秦州区融媒体中心4月27日讯（记者康睿）当千年伏羲文化邂逅现代校园，会碰撞出怎样的教育火花？天水市伏羲路逸夫小学给出了精彩答案。学校以“丰富生活、展示个性、培养兴趣”为宗旨，将伏羲文化深度融入书法、手工、绘画、合唱等社团活动，通过“文化浸润+实践体验”模式，让传统文化焕发新活力，激发学生对中华文明的热爱与传承责任感。

　　下午大课间，在天水市伏羲路逸夫小学的操场上，六年级全体学生列成方阵，随着音乐响起，他们齐刷刷屈膝沉腰，掌心变幻间，一招一式刚劲有力。这不是普通的课间操，而是学校独创的《羲风武韵操》，一招一式都融入了伏羲文化元素。

　　“《羲风武韵操》是我们学校自创的一套具有鲜明伏羲文化特色的健身操，让孩子们在强身健体的同时，也能学习和传承伏羲的文化精神，增强校园的文化自信，以武强身，传承古韵。”天水市伏羲路逸夫小学六年级语文老师康芳珍说。

　　“人们崇敬你，因为你是人祖庙宗……”合唱团教室里传来清脆悠扬的歌声。在音乐老师的指挥下，同学们深情地颂唱着歌曲《说伏羲》，对伏羲文化的崇敬与热爱融入每一个音符，带听众穿越历史长河，感受古老文明的魅力。

　　“在社团活动中，老师带领我们走进伏羲文化,我们了解八卦的由来，还有许多节气知识,我发现古人的智慧和自然规律是息息相关的。我们现在都会用节气知识安排学习生活计划,比如春分前后早睡早起等，学习效率更高了。”天水市伏羲路逸夫小学学生王晨菲说。

　　“我校合唱社团以伏羲文化为根基，通过集体歌唱，传承‘礼乐和谐’精神。合唱训练中，声部协作，培养团队意识。传统曲目与礼仪融入，根植文化认同，实现以乐育德、以文化心的育人目标。”天水市伏羲路逸夫小学大队辅导员、合唱社团辅导教师钱卉说。

　　在书法社团中，学生们端坐在桌前，琢磨着每个字的结构，笔尖在纸面上沙沙作响，墨香在纸间流动着，一幅幅工整的书法作品，承载着对伏羲文化的敬仰。

　　“我今天写的是曹植的《伏羲赞》，是用汉隶书来写的。书法让我在学习中更加积极向上，让我在生活中变得更沉稳更有耐心。”天水市伏羲路逸夫小学学生王子萌说。

　　从健身操到合唱团，从书法教室到手工课堂，天水市伏羲路逸夫小学将伏羲文化全方位融入社团实践，让传统文化以生动鲜活的形式走进学生心中。这些丰富多彩的社团活动，不仅让传统文化“活起来”，更在孩子们心中播下文化自信的种子，让伏羲精神在新时代绽放出更加耀眼的光芒。

　　“在社团活动中，我们知道了武术里有礼仪、书法里有耐心。通过参加社团活动，我们的身体越来越棒，字也越写越漂亮。伏羲文化教会我们开拓创新的实践品质，让我们健康成长。”天水市伏羲路逸夫小学学生刘博说。

　　“我校以伏羲文化传承为纽带，融入思政教育，常态化开展丰富多彩的社团活动，通过艺术与语言结合，让学生在笔墨与声音中感悟伏羲文化魅力，传承和发扬中华优秀传统文化，培养具有家国情怀、文化自信、创新精神和实践能力的新时代少年。”天水市伏羲路逸夫小学政教处主任刘海龙说。

（来源：秦州区融媒体中心 转载：康翠霞）