大城街道：“六个做”促进“两学一做”学习教育落地生根

　　两学一做，基础在学，关键在做，街道党工委将党员干部所有行动都统一到了争做合格党员的具体部署之中，通过六个做促使学习教育获得新的实效。

　　一是以学促做。街道社区制定了学习计划，并且按照计划安排组织开展学习教育，同时积极开展党课，开展主题讨论，用政治理论武装思想，用科学思想激发力量，通过学习来为行动提供思想保障。

　　二是党群互做。党群一家亲是街道党工委党群工作的首位要求，按照“节庆活动节节有、平时活动不断线”的工作思路，大力实施“文化康乐”工程，逐步形成了街道社区文化体育活动的常态化、品牌化、规模化。自学习教育开展以来，街道组织党员干部、居民群众、辖区单位开展了“讲文明、树新风、庆三八”文艺演出，大城街道“邮储杯”篮球邀请赛， “中国计生协会日成立36周年”大型宣传及文艺汇演，举办了“环保杯”乒乓球友谊赛，举办了“牵手端午”社区邻里节。通过活动的开展，极大地丰富了干部群众的文化生活，提高了辖区内居民的幸福指数。

　　三是以创带做。街道坚持开拓创新，形成了“网格化+党建”的工作模式，积极建立犹如党员家居活动室的特色党小组，形成党建工作全覆盖；形成了“信息化+党建”的工作模式，通过微信、QQ群等网络媒体与居民群众进行互动，形成互联网便捷桥，及时解决居民群众所反映的问题。形成了“精细化+党建”的工作模式，将为人民服务好做为衡量工作的基本要求，先后组织开展了孤寡老人关怀活动、留守儿童关怀活动、困难党员关怀活动等等。

　　四是争先助做。街道社区组建了“大城大妈”反扒行动队、“七色光”志愿者服务队以及“向阳花”志愿者服务队，通过组织志愿队伍对居民群众进行服务，同时街道组织服务对象对服务情况进行测评，并将测评结果作为志愿队伍即党员干部的考核依据，通过考核促发党员服务居民优质化。

　　五是聚焦实做。以问题为导向，以需求为动力，聚焦居民问题，真抓实干是街道党工委服务大众的基本原则，学习教育开展以来，街道组织党员干部集中解决了居民群众普遍关心的诸多问题，比如新四沟垃圾堆积问题，光明巷道路拥堵问题等等。

　　六是以改优做。敢于面对错误，善于改正错误是街道教育党员干部做人处事的首要方法，学习教育中，街道组织各个社区以及党支部进行了征求意见、整改问题等工作，对于个人以及单位列出的各项问题进行了专项整改，对于居民群众普遍关心的问题进行了集中解决。

大城街道：“六个学”促进“两学一做”学习教育芝麻开花

　　街道党工委高度重视街道社区党员干部职工的政治理论学习工作，将政治理论学习列为了干部考核的重要内容，同时也将学习工作作为干部思想脱贫的重要途径。在“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的两学一做学习教育中，街道将学习列为了学习教育的基础，提出了“六个学”，切实有效推动街道“两学一做”学习教育掀起新的高潮。

　　一是领导带学。街道班子成员以上率下，将政治理论学习特别是党章党规以及总书记的讲话精神的学习作为武装头脑的重要武器，提出了政治生命线取决于学习是否扎实的论断。自学习教育开展以来，街道班子成员坚持摘抄学习笔记、坚持书写心得体会、坚持组织集中学习、坚持党课讲授、坚持专题研讨、坚持分类指导。半年来，领导带头讲党课20次，街道班子成员撰写学习笔记10000多字、心得体会35篇，用“带动”来促学，用“辐射”来拓学，用“影响”来教学。

　　二是党员自学。街道党工委以及社区党总支、党支部都根据自己实际制定了党员干部学习计划，并且对每周、每月的学习内容进行了制度性量化，同时，除集中学习以外，街道社区党员干部坚持自学，在学好政治理论的基础上积极学好业务知识，提高为民服务的能力。开展集中学习32次，专题研讨交流24次，撰写心得体会260篇，公开承诺500多人次。

　　三是以史鉴学。街道社区高度重视党史、国史的学习，将历史发展中的成功经验以及深刻教训作为自己乃至单位发展中必须对照的镜子，学习教育开展以来，街道社区相继组织开展了“三情两史”学习活动、党史知识竞答比赛活动、少年儿童“爱国主义教育” 活动等等。集中观看纪录片《复兴之路》，反腐专题片《永远在路上》，用历史来鉴定学习，用案例来警示干部。

　　四是特色乐学。积极适应“互联网+”新形式，开通了“智慧大城”网站及6个社区网站，发布 “两学一做”学习教育知识300余条，建立党员微信平台、QQ群，及时推送“两学一做”图解、会议精神汇编、活动简报摘要、学习服务园地、先锋模范示范、群众互动交流等内容200多条。开设“流动党员课堂”、“手机微课堂”、“家居党员活动室”， 发放“党员小书包”，方便党员进行学习。同时组织开展了以“道德讲堂、健康讲堂、廉政讲堂、法制讲堂、视野讲堂”为内容的五大讲堂等等，在全街道营造了“比学赶超”的浓厚氛围。

　　五是结对帮学。在学习中，街道党工委专门组织会议，对学习不及时的支部以及相关责任人进行了通报，同时指定相关责任领导即包片领导对老弱病残党员，行动不便党员以及困难党员、后劲党员结对帮扶进行学习，用这中“网格化”的形式“以前带后”、“以好带差”、“以快带慢”，促发学习见实效。

　　六是督查促学。街道党工委成立了由街道人大工委主任为组长，副书记为副组长，以及相关负责人为成员的专门督查小组，深入各社区以及各支部对其学习情况进行督查20多次，对于学习不及时乃至思想认识不够的社区和支部进行街道范围内的通报，对学习及时的社区以及支部进行表扬，通过督查指导促使学习落到实处。