痴心扎山区 爱心育桃李
——记坚守山区默默奉献的赵运海老师
(秦州区外宣办)十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要像燃烧的蜡烛践行其有关光明与奉献的承诺,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
赵运海在考入师范时,就深深地爱上了教师这一崇高的职业,并立志将来要做一名优秀的人民教师。95年毕业后,他毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位,成为秦岭学区的一名普通的教师,并选择了在秦岭学区最艰苦的山区小学——黄集寨小学任教,这一待就是十八年,在这十八年中,黄集寨学校因条件艰苦,校舍陈旧、缺水,道路崎岖泥泞,交通、信息闭塞,老师走马灯似的换,但他一直坚守至今来。
在十八年的从教生涯中,他从一位普通教师成长为今天的学校校长,他始终忠诚于党的教育事业,时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。他在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:1998年被秦岭乡委员会、秦岭乡人民政府评为秦岭乡优秀教师,2008年因在“抗震救灾”工作中成绩突出,被秦岭乡委员会、秦岭乡人民政府评为秦岭乡优秀教师,2011年6月被中共秦州区秦岭乡委员会评为2010——2011年度优秀共产党员;2011年9月被中共秦州区秦岭乡委员、秦岭乡人民政府评为2010——2011年度优秀教育工作者;2012年9月荣获二○一二年秦州区“园丁奖”,多次被评为年终考核优秀......
“脚踏实地,大胆创新”是赵运海教书育人的座右铭。他工作后曾历任秦岭学区黄集寨学校总务,教导主任,副校长兼教导主任,校长。特别是在他任教导主任的10年中,积极组织黄集寨教师认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。广泛开展教研教改活动,认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成学校的教育教学任务,在教学中他要求本校教师不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。在任校长以来他时刻提醒自己,做校长一任,出成绩一方。堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教,为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。在工作中,他始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己,时时处处严于律已,以身作则,恪尽职守,兢兢业业。
精研业务,投身课改
做为秦岭学区黄集寨学校的校长和一名富有经验的教师,赵运海没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,他始终奋战在教育教学一线。在教学上他带头认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,他所教班级多次被评为先进班集体。
他勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校领导和一名教学一线的教师,他对自已时时处处高标准严要求,大胆创新,努力探索,任劳任怨。一手抓学校教育教学常规管理工作,一手抓学校各项制度建设,制定和健全了一系列的规章制度。尤其在提升教师教学能力和提高教育教学质量上狠下功夫,出实招,求实效。在全校教师的努力下,学校近几年的教育教学等各项工作都突飞猛进并在社会上享有很高声誉。他深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊、上网搜集最新教育信息,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,他持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,他也不甘落后,积极参加各类培训进修学习.
严父慈母,关爱每一个学生
没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生,赵运海对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长,他用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。这也是他常常挂在嘴边的一句话,班级中有一些同学学习基础较差,他都会常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。
由于地处山区,班上大多数学生是留守儿童,学习基础差,良好学习习惯还未养成,因此,他经常利用课余时间耐心细致地做差生的转化工作。在学习上,要求学生做到书写规范,干净整洁,格式正确,步骤清楚,培养了学生准确良好的书写习惯。如:班上有一名叫赵明珠的学生,上三年级的时候,学习习惯不好,自理能力差,字迹歪歪扭扭,不按书写格式写,学习上遇到点困难就逃学,他不厌其烦的耐心辅导,从字母,单词,句子进行一步一步的训练,经过一年的培养,现在已成长为一名活泼好学、关心班集体的好学生。
赵红霞是一个双腿先天性残疾的女学生,正因为她身体的残疾导致她行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,我没有因她违犯纪律而训斥她,挖苦她,而是以父亲般的爱心关心她,爱护她,得到了温暖的赵红霞从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
爱校如家,甘于奉献
赵运海在学校任过五年的后勤总务,设备维修是学校后勤工作中的一项重要工作。有些设备出现问题必须尽快解决,否则就会带来很多不便,甚至影响学校的正常工作。学校没有专职的维修人员,一些零散的诸如全校所有教室的门锁、窗玻璃、灯泡等等的维修或更换,室内外的个别墙砖脱落,安全隐患的排查与排除他都无条件地承担下来,这些零散的“小活儿”差不多天天都有。每完成一项“小活”他都感到很充实很愉快,因为他实实在在地为学校做了一点儿事,为学生和老师解除了一丝烦恼。每当他看到被修好了的门锁能正常使用了,被更换了的灯泡照亮了教室、办公室,他都有一种来自心灵深处的满足。
特别是1998年开始建校的时间,他不只要看建校的材料,还要采购材料,整理拆下来的好材料,还要帮助学生移教室,同时跟其他老师一样要上课。往往要占用双休日、节假日和寒、署长假。因此他很难休一个完整的假期。家人对他意见很大,但他看到新的宽敞明亮的砖木结构的教室替换了窄小的昏暗的土木结构的教室,又排除了安全隐患,又保证雨季教室严重漏雨的情况。所有这些怎能不叫人欣慰?他认为再苦再累也值。
多年来,由于他肯于付出甘于奉献爱校如家任劳任怨,能全心全意地为全校师生服务,得到了全校老师的称赞和领导的认可。学校给予了他一些荣誉,但他从没有以荣誉自居,反而更增添了他的工作热情。
走近赵老师,你会发现,他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有总结,他把自己学到的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使学校教学水平不断提高。任校长以后,他更忙了,不分昼夜地辛勤工作,决心为教育事业竭尽绵薄之力。敬业爱岗是一种境界,意味着无私奉献,是时代与社会的需要。老师奉献的只是一个爱,获得的将是众多学生与社会的爱。他相信他对学生真挚的爱与奉献将融汇在我们的事业与情感中。他也深深地感到:教师最大的快慰,最高的奖赏,不是名誉、地位和金钱,而是使学生成为对社会的有用人才。