教书人 更应该是读书人 

——庆阳市开展中小学教师“无功利读书”活动纪实 

甘肃日报记者 尚德琪 

　　每天下午2时35分到3时05分，是庆阳市东方红小学师生“雷打不动”的午读时间。不同的是，在这半个小时里，学生读的不是任何一种课本，老师读的也不是任何一种教学参考书。

    这和8年前的情况完全不同。2005年，庆阳市教育局在一次调研中“意外”发现，几乎所有的学校，很多老师的办公桌上和绝大多数学生的书包里只有“有用的”课本和各种各样的教学参考书。

    改变学生应该从改变老师开始，改变学生的同时也应该改变老师。庆阳市中小学教师“无功利读书”活动随即展开。

    没有一阵风。8年过去了，读书在庆阳市中小学教师中已蔚然成风，并成为庆阳市中小学乃至整个教育界的一大特色。

    看似“无用”的书，其实大有用处

    从《道德经》《黄帝内经》，到美国优秀教师雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》、英国哲学家培根的《人生论》，再到新教育倡导者朱永新教授的《我的教育理想》、诗人教育学者张文质的《教育是慢的艺术》……4月初，记者在庆阳市采访了很多老师，他们正在读的书，一次次印证着开展“无功利读书”活动的初衷：老师是教书人，还应该是读书人；老师不是教书匠，更应该是教育家。

    教师读书活动是针对“分数唯一”的教学观开展的，核心理念是提倡老师们读一些“无用”的书。他们认为，那些看似与提高教师业务能力和学生学习成绩没有直接关系的书，其实是教师克服职业倦怠的一剂良药，可以滋养教师的人文情怀，浸润教师的人生态度，也可以使教学超越课堂，使教育回归本真。

    庆阳市教育局推荐的教师读书目录包括教育理论、人文科学、自然科学等名著名作共80多种，但没有一本是可以“热蒸现卖”的“实用”书籍。市教育局还特别建议，文科老师要多读点自然科学方面的书，理科老师要多读点社会科学方面的书。

    合水县西华池小学语文老师轩辕小丽说：“一个老师，只有成为一个读书人，才能更持久、更深远地作用于学生。”

    庆城县卅里铺初中数学老师杨宏杰读了很多书，但只有很少的数学书，他不但能写一手好文章，数学课也上得最轻松、最生动、最受学生欢迎。杨老师是班主任，他觉得，原来他是管学生，现在他是影响学生。他透露，他的两本书《班主任的新思维》和《班主任的新策略》也快出版了。

    没有真正的阅读，就没有真正的教育

    读书活动启动以后，庆阳市教育局专门创办了一份内部刊物《读书文摘》，推动读书活动的开展，至今已出版了近百期。上面的每一篇文章，或谈教育，或谈文化，或谈人生，都是读过它的人推荐来的，后面都标明了推荐人的姓名。刊物开始在部分学校“发行”，现在已经延伸到了很多机关单位。

    经过改名、改版的《庆阳教育》也开设了“与书为伴”“师生共读”等专栏，专门刊发老师们的读书心得，以及师生之间的读书互动。

    台湾大学哲学系教授傅佩荣来广州讲《论语》，整整6个工作日，庆阳市教育局派员全程参加，目的是让爱读书的人出去长长见识，看看“大家”是怎么读书的。

    庆阳市东方红小学启动了以读书为主题的教师“走向卓越”专业发展培养工程。校长樊建国说：“教师应该是真正的读书人，学生应该跟着真正的读书人读书。”他算了一笔账，每年在校时间200天，每天读半小时，读5000字，一年下来就是100万字，相当于不薄不厚的10本书。

    庆阳市实验小学启动了以读书为核心内容的“朝向幸福”教师专业发展星光计划，同时成立了“知行读书会”。在学校发给老师们的学习笔记扉页上，有校长李建忠的寄语：“一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。” 李建忠是个爱读书的人，从什社中学教导主任，到齐家楼初中校长，再到庆阳市实验小学校长，老师们都说他是“一步一步读上来的”。

    宁县早胜小学校长郝建平主张将学校图书室的书发下去，适合老师的发给老师，适合学生的发到教室。他认为，读书是提高教师魅力、提高学生素养的最好途径。

    庆阳市开展了两届“首席教师”评选活动，无一例外，每一个首席教师都是爱读书的人。市上为所有的首席教师成立了“名师工作室”，无一例外，每一个“名师工作室”都担负着带动其他老师读书的责任。

    在庆阳教育界，这似乎已经成了惯例：凡培训，培训的都是爱读书的人；凡奖励，奖励的都是爱读书的人；凡重用，重用的都是爱读书的人。

    于是，很多学校组织了读书沙龙，很多学校举办了读书论坛，很多学校建立了QQ读书群……

    静悄悄的阅读，静悄悄的改变

    2012年7月10日至25日，东方红小学50名老师组成一个班，“浩浩荡荡”到北师大进修，班名叫“东方红小学教师高级研修班”。给他们上课的教授很是惊奇：“一个西部小学，整体组班来北师大进修，我们还是第一次见到。”东方红小学方面的说法是，老师们热衷于进修学习，其实只是读书活动的进一步延伸。

    西峰区齐家楼初中英语老师左春会因为课改“一举成名”，一拨一拨远道而来的人走进她的课堂，她也一次一次受邀到省城中小学上交流课。在谈到课改与读书的关系时，她说：“必须改，就必须读；一直读，才能一直改。” 

    庆阳四中语文老师李雳说：“读书是个慢功活，慢慢地为我注满了底气。”庆阳市实验小学语文老师王红霞也深有感触：“抓住了阅读，就抓住了语文的根，抓住了语文的灵魂。”西峰区北街实验小学校长左廷伟对读书的认识是：“课外蓄势，课内发力。”

    采访期间，记者接触到的老师还有很多，赵广利、段兰峰、拓俊儒、杨洁、曹凌霄、高明亮、李德芳、赵彩琴、左娜、张燕、张宏刚……他们都是爱读书的人，他们都有一个共同的感受：一个爱读书的老师，会有一批学生跟在后面静悄悄地读书；一批爱读书的老师，会让一个学校在静悄悄中发生改变。

    2010年在石家庄举行的第十届新教育年会上，庆阳市被整体列为“新教育试验区”。这是全国所有新教育试验区中最大、也是最特别的一个。

    新教育倡导者朱永新教授有一个著名观点，他说，一个人的精神史，就是一个人的阅读史。庆阳市被列为新教育试验区，是因为读书；庆阳市中小学课堂的变化，以及整个教育的变化，也得益于读书。

    还有一个背景：在庆阳市教育界，其实有两个读书活动在同时开展，一个是针对中小学教师的“无功利读书”活动，一个是针对中小学生的“经典诵读”活动。