今年以来，县教育系统紧扣“教育强县”建设主线，靶向破解教育发展堵点难点，多措并举推动全县教育事业高质量发展迈上新台阶。

　　坚持党建领航，夯实思想育人根基。坚持把党的领导贯穿教育工作全过程，以高质量党建引领教育事业高质量发展。常态化开展基层党组织书记、党务干部能力提升培训，高质量开展“三会一课”等党内组织生活，持续提升基层党组织的政治功能和组织力。着力提升学校思政教育质效，配齐配强各学段思政课专职教师，深挖县域历史文化、生态资源打造“行走的思政课”，推动思政小课堂对接社会大课堂。全面深化党组织领导的校长负责制，厘清权责边界，规范党组织会议、校长办公会议事流程，构建决策、执行、监督闭环治理机制。大力推进标准化示范党支部、党支部书记工作室、思政名师工作室梯次培育，持续建强基层党建育人阵地，守牢校园意识形态安全关口。

　　坚持五育并举，健全融合育人体系。严格落实新时代育人要求，持续纠治功利化、短视化办学倾向，统筹推进德智体美劳全面发展。分层分类落实各学段培养目标，系统推进五育协同落地，刚性落实“健康第一”理念，保障学生日常体育活动时长，健全学生心理健康筛查、预警、干预全链条工作机制，护航学生身心健康成长。主动顺应全市教育数字化转型部署，完善县域优质数字教育资源共享体系，常态化开展科创实践、人工智能创客活动，以数字赋能助推课堂教学提质、育人模式升级。

　　坚持强师筑基，打造高素质育人队伍。把教师队伍建设作为教育发展第一资源，构建全链条引育管评师资体系。紧盯紧缺学科教师及优秀人才招引，常态化赴优秀师范院校开展引才宣介。推行校长任期聘任制与年度综合考评，常态化开展校长异地跟岗学习，充分发挥名校长工作室示范辐射作用，建立后备干部递进培养人才库。推行分层分类全员培训，构建“师徒结对+教研赋能+外出历练”成长模式，搭建县级名师工作室矩阵，梯度培育省、市、县级骨干教师。严格执行师德承诺、负面清单管理制度，完善职称聘后考核机制，树立重实干、重实绩的鲜明导向，实现岗位“能高能低”。建立县域内教师合理流动机制，促进师资在城乡、校际间有序交流、均衡配置，聚力锻造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的新时代教师队伍。

　　坚持深化改革，激活发展内生动能。坚持问题导向破除体制机制堵点，以多元改革推动资源均衡配置。持续深化教研教改与数字赋能，固化“小初高”一体化联合教研模式，着力打通学段衔接壁垒，推行增值评价机制，依据学段差异设置分层评价权重，严控分数排名、中高考升学率炒作行为，破解学段倒置用力的问题，以全域教研助推育人提质。构建紧密型城乡教育共同体，实行管理、教学、师资、评价“四个一体化”，通过双向挂职、师徒结对、联合教研推动城区优质资源下沉乡村。推行乡镇大学区制管理，统筹学区内人财物资源，通过教师走教、设备共享破解小规模学校师资短板。

　　优化资源布局，夯实发展基础条件。紧跟国家教育政策导向，前瞻性研判托育一体、高中扩招等教育需求，统筹推进学校布局优化。结合全县生源变化趋势，加快健全适配学龄人口动态变化的基础教育资源统筹调配长效机制，动态做好教育布局调整、资源配置优化等工作。盘活用好乡村教育资源，改造提升乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校办学条件，有序撤并空壳和小规模学校。根据实际需要新建或改造一批九年一贯制学校，持续优化学位供给，实施“强县中、增学位、改食堂、建宿舍、购设备、优配套”工程，办好群众家门口的学校。

　　筑牢安全防线，构建协同共育新格局。紧盯食品、消防、实验室、校舍建筑、周边环境等关键领域和重点部位，常态化、全方位开展风险隐患排查整治，建好用好“一校一档”。强化安防能力建设，配齐安防人员，升级安防设施，落实校园封闭管理，实现校园安防“四个100%”动态达标。协同构建部门、社区（村）、学校、家庭协同育人网格，压实护学岗、防溺水、校园欺凌整治工作责任。建立留守儿童、困境儿童家校社联动关爱帮扶机制，营造全社会关心关爱青少年健康成长的良好氛围。

　　（来源：清水县融媒体中心 转载：康翠霞）