裴应平，清水县丰望中心小学教师，在16年的从教生涯当中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以身作则，以校为家，热爱学生、团结同志，忘我工作，敢于创新，清正廉洁，无私奉献，为丰望乡的教育事业默默奉献，教育教学成绩显著。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是位德才兼备的优秀教师。

　　作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，才能在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。作为一名教师，他没有满足于过去的成绩停滞不前，而是以高标准严格要求自己。在教学过程中，他认真备课、扎实上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，努力掌握专业知识体系，透彻理解课程标准、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师。

　　“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱的教育是枯涩的，更是没有出路的。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些“不听话”、“成绩差”的学生，裴应平老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，关心每一位同学的健康成长。班级中有一些同学学习基础较差，他就利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。他始终坚信，只有用爱心去感染每一个学生，才是最恰当的教育方法。

　　一份耕耘，一份收获。正是因为裴应平老师孜孜不倦的学习与钻研，扎扎实实的搞教研教改，才使得他在十六年的教学当中取得了优秀的成果。他所带的班级每年在全乡的统考中都能取得第一名的好成绩，2011年所带六年级在全县毕业检测考试中获得第三名的优异成绩。他积极参加新课程的教学与研究。2002年10月撰写的论文《组织数学课堂讨论的艺术》获市级二等奖；2004年9月被县委、县政府评为“县园丁”；2004年9月撰写的论文《实施新课程改革培养学生自学能力》获市级二等奖；2006年5月讲授的课程《小蝌蚪找妈妈》获市级优质课三等奖；2007年被评为“天水市骨干教师”；2008年7月撰写的论文《绿色批评的魅力》获市级一等奖；2008年12月撰写的论文《创造性地实施课改  让语文与生活双赢》获国家级二等奖；2011年在清水县小学毕业检测中排名第三并被县委评为“先进学校”；2014年1月参加教育部“国培计划”被评为“优秀学员”；2008年至2012年连续被丰望乡党委政府评为“优秀校长”“优秀教师”等。