天水市教育系统创建全国文明城市系列报道之四

桃李芬芳花满园

——走进天水市逸夫实验中学

　　天水市逸夫实验中学坐落在美丽的天水湖畔，中秋时节，来到逸夫实验中学，操场国旗台前，花坛鲜花盛开，南面刚刚投入使用的综合楼在秋阳映照下格外耀眼，教学楼走廊的文化墙与窗台摆放的鲜花成为一道靓丽的风景线，处处洋溢着一种恬静、雅致、温馨的感觉。

　　近年来，学校以创建“全市领先，全省知名”的示范性窗口学校为办学目标，以立德树人为根本任务，践行社会主义核心价值观，落实学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养为基础，强化未成年人思想道德建设，促进了学生全面而有个性的成长、教师专业化发展、学校标准化特色化发展，赢得了社会和家长的一致好评。

　　创新教育模式，坚持全方位育人

　　该校未成年人思想道德建设工作围绕一个核心、两个重点、三个亮点(一个核心：立德树人，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;两个重点：加强学生的思想品德和行为习惯养成教育;加强校园安全教育和常规管理;三个亮点：未成年人思想道德建设评价多元化、社团活动多样化、班级管理特色化)全面展开，不断创新未成年人思想道德建设工作新模式。一是坚持抓队伍，政教处专门抓未成年人思想道德建设，发挥团委、学生会在未成年人思想道德建设中的主阵地作用，加强学生干部培训，提高学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。二是狠抓学生良好行为习惯培养，建立学生成长档案，从初始年级建立学生成长档案，打造精品班会课，加强班会课的指导。三是重视和加强对“学困生”的跟踪帮教工作，制定“学困生”帮教措施，实施全过程管理。四是开展未成年人思想道德建设专题活动，综合实践社团活动课程化。规范社团活动，组织制定活动计划，提供展示平台，评价社团质量。让社团成为落实六大核心素养的载体。五是设计和制作班级名片，大力加强班级文化建设，大力宣传未成年人思想道德建设队伍和学生中间具有优秀品格的老师和学生的先进事迹，形成模范引领、环境育人的氛围。

　　实行科学评价 培养良好行为习惯

　　2017年9月，学校既考虑学生的认知能力，又遵循学生的发展规律，制定了《天水市逸夫实验中学良好行为习惯系列活动实施方案及考评办法》，按七、八、九三个年级划分出三个层次形成系列、序列、细目，教育内容分自尊自爱注重仪表、真诚友爱礼貌待人、遵纪守法勤奋学习、勤劳俭朴孝敬父母、遵守公德严于律己等5个方面40个训练点，不同年级每个系列中的细目要求从七年到九年逐步完善成长。每学期选择不同的时间段进行家长评价、自我评价、小组评价和班级评价四个层面的评价，学期末每班评出“自尊自爱标兵”“文明礼仪标兵”“诚实守信标兵”“遵纪守法标兵”、“学习勤奋标兵”“勤劳俭朴标兵”、“孝敬父母标兵”“遵守公德标兵”“严于律己标兵”“热爱学校标兵”以及“全能标兵”。这一德育模式让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展、学会创新，短短一年时间，学生的行为习惯发生了巨大的变化。

　　重视心理健康教育 培养阳光心态

　　学校十分重视心理健康教育，在全市率先开设心理健康教育课，每周一课时，上大课表，成立了心理教研室，抽调“精兵强将”，编订心理健康教材，创办了心理健康教研室管理下的心理咨询室，针对中学生在青春期出现的种种心理健康问题，进行个别或小团体咨询，解决困扰学生成长的各种心理健康问题。心理教研室每学期都定期向七、八、九三个年级的学生举办心理健康专题讲座，不定期地培训班主任，班主任每学期对班级学生的团体心理辅导不得低于两次;在《希望》校刊开辟了“成长有谁听”和“青苹果茶坊”两个心理健康专栏，利用校园电视台这一阵地开设了“心理访谈”栏目，在学校网站开设“心灵驿站”栏目，教育学生学会自我心理辅导，相互心理辅导和团体心理辅导，使心理健康教育范围覆盖了全体学生、教师和家长，全校学生每年接受六次以上团体心理辅导，前后共有3000多人次接受个体心理咨询，教师、家长、其他人员接受咨询达200多次，受到社会的一致好评。

　　家校共育，形成教育合力

　　该校创办的家长学校走过了十四年历程，已经成功地举办了22期，为学生家长成功做过60多场讲座及研讨活动，有上万名家长参与，每年成功举办两期研讨班，每次都是场场爆满，曾获得天水市优秀家长学校的荣誉称号，成为家校交流的有效平台和素质教育的重要阵地和品牌。

　　学校还成立了班级、年级、学校三级家长委员会，就学校工作研讨交流，向学校献计献策，提出合理化的意见和建议。每学期，家长委员会都发挥着巨大的作用。除了成为家校沟通交流的“桥梁”，还在班级管理、学校服务、社团活动以及各类户外活动中付出辛劳和心血。学校又以家长委员会为“龙头”，特别设立了“家长访校日”和家长交流座谈会，开通了校园网站，每学期期中考试后，举办教育教学开放周和评教评学活动，接受家长的监督，为学校发展增添了新的动力。

　　社团活动 提升学生人文素养

　　2016年起，学校在借鉴全市乃至全国社团活动成功经验的基础上，结合本校“课堂+舞台+社团”的课程构建模式，决定成立各类社团，一开始，学生涌现出了极大的热情，光社团负责人的报名就达到500多人。短短两年时间，涌现出 “百泉”合唱团、“秦风”吟诵社、“希望之星”足球队、泥塑陶艺社、健美操队、心理健康协会、机器人社、小溪文学社、器乐社、象棋围棋社等一大批精品社团，这些社团活跃在校内外各个层面的舞台上，既锻炼了学生的能力，更拓展了学校教育的层面和空间。

　　为了进一步展示学生的个性和能力，努力培养具有“科学精神、人文素养、家国情怀、高雅气质”的优秀逸夫学子，让学生社团工作更上层楼，2018年新学年开始，学校将社团活动正式纳入课程体系，按照一个核心即素质教育，四个模块即科学精神类、人文素养类、家国情怀类和高雅气质类进行课程设置，做到有课程、有计划、有检查、有落实、有展示。学校立足课程教学，将陶艺泥塑纳入学校美育课程、社团活动课程和校本课程，设置了科学合理的课程内容，建成了初具规模的梅溪陶艺泥塑工作坊，同时还聘请了校外兼职指导教师，定期指导学生进行陶艺泥塑制作，提升了该社团的制作技艺。2017年7月20日，天水市逸夫实验中学作为甘肃省唯一的一支受邀参赛队“百泉”合唱团走进杭州、绍兴两地参加八届魅力校园合唱节比赛，从95支合唱劲旅中脱颖而出，荣获全国二等奖，比赛结束后还游览了西湖，探访了鲁迅故居，了解了南宋王朝建都杭州的历史。2018年，学校获得甘肃省“校歌大汇唱”一等奖，获得全国第二批中小学中华优秀文化艺术传承学校，音乐教师张丽萍获甘肃省中小学及幼儿园教师基本功大赛一等奖，校“百泉”合唱团赴西安参加第九届魅力校园合唱节比赛，荣获全国一等奖。

　　天水市逸夫实验中学教育教学质量一直名列全市前茅，学校先后荣获全国青少年艺术教育成果先进单位、全国首批体育示范校、甘肃省基础教育课程改革工作先进集体、未成年人思想道德建设先进单位、首批快乐校园示范校、艺术教育工作先进集体、青少年电子科普工作先进集体、德育示范校、青少年科技创新大赛先进集体、“省级语言文字示范校”，天水市中小学德育工作先进集体、关心下一代工作先进集体等多项殊荣。

　　成绩属于过去，创新发展永远在路上。天水市逸夫实验中学将乘着全国教育工作大会的东风，坚持走内涵发展办学之路，凝神聚力，扬帆起航，创造新的辉煌。

（天水在线编辑：吕婉红）