天水市教育系统创建全国文明城市系列报道之三

重德强技 铺就学子成才路

——走进天水市职业技术学校

　　天水市职业技术学校是一所全日制国家重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范校，首批甘肃省中等师范标准化学校，国家职业技能鉴定单位，省、市劳动力培训基地，全国职工教育培训优秀示范点。学校现有教职工373人，其中专任教师332人，省市级骨干教师和学科带头人40多人。有80个教学班，全日制在校学生3200多人。学校开设职业教育专业20个，建有汽车运用与维修、电子技术应用、建筑工程施工三个实训中心，可容纳3000人进行实训操作。

　　近年来，学校坚持“德育为先学会做人，技能为本学会做事”的办学理念，着力打造文明校园，强化学生思想道德教育，注重育人质量，为学生成才奠定了良好基础。

　　强化思想道德建设，不断提高德育工作水平

　　该校以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以培养学生良好的行为习惯为抓手，发挥德育课教学主渠道作用，组织学生参观爱国主义教育基地，开展军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工俭学、“日行一善”、“周诵一诗”、“经典诵读”等传统文化教育活动，创建文化道德大讲堂，邀请校外专家、学者和本校教师举办文化和道德大讲堂，开展主题月、主题周、主题班会以及帮学帮困活动，建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，积极探索学生思想道德建设工作与日常行为管理和学生活动相结合的新途径、新方法，通过元旦文艺汇演、技能大赛、篮球赛、乒乓球赛等文体活动，为学生提供高质量的校园特色活动，结合优秀毕业生、创业之星等模范事迹报告会，对学生加强职业意识、职业理想、职业道德教育，通过活动让学生感受到中职生活的美好。与此同时，注重发挥班主任的作用，选聘好专兼职班主任，以创建“文明宿舍、文明班级、文明校园”活动为载体，认真开好每周一次的主题班会，扎实细致地做好个别学生的教育工作，主动帮助解决学生生活、学习上的困难，促进学生全面发展。

（新生心理疏导）

　　由于采取多种有效措施,学生思想道德和人文素养不断提升，好人好事层出不穷。涌现出了乐于助人的闫丹丹和拾金不昧的武托弟、包小林、杨伴伴、刘国庆等同学。2015级学生杜海丽10岁时就成了孤儿，小学毕业后为了生计辍学走上打工路。但她有一个梦想，想做一名教师，为了实现这个梦想她努力攒钱，20岁那年报考天水市职业技术学校学前教育专业，在校三年，她受到学校传统文化熏陶刻苦学习，不仅取得大专文凭，业余时间还参加社会公益活动，资助山区贫困孩子，教孩子们学习，去敬老院帮忙照顾孤寡老人，她多次被甘肃省雨露爱心志愿者协会评为“优秀志愿积极分子”，被天水市心连心协会评为优秀志愿者，2017年被团省委评为“最美中职生”，多次被学校评为“三好学生”“优秀学生干部”，2017年11月，杜海丽被学校授予“乐于助人优秀学生” 的称号，今年毕业后已在新疆省喀什地区疏附县幼儿园就业，成为一名光荣的人民教师。

　　拓展活动载体 ，营造文化氛围

　　该校深入推进传统文化教育，制定了《天水市职业技术学校中华传统文化教育实施方案》，把全体班主任以及语文、政治、艺术课教师吸收进团队之列，通过学生会、团委、文学社等学生社团组织，创建了“传统文化大讲堂”;以“天水百名历史人物进校园”为载体，开设《中外书画名作欣赏》《中外音乐欣赏》《中华古诗词赏析》等课程，每周不少于2个学时。结合节庆活动，举办书画展览、对联赏析、茶文化知识讲座、经典诵读比赛和校园传统文化艺术节，并选拔、推荐优秀学生参加全国优秀传统文化艺术节，定期组织德育论坛，加强校报、校刊、校内广播、学校网络、微信等建设，举办“中华传统文化教育”师资通识培训，通过传统文化的浸润大大提升了学生的思想道德修养。

　　打造品牌专业，提升学生技能

　　该校把打造品牌专业作为学校内涵发展的抓手，突出实践性教学，强化技能培养，坚持“就业有能力，升学有基础”两条腿走路， 2017年学校先后两次编撰修订建筑工程施工等20个专业的人才培养方案和实施性教学计划，制订出了科学实用的课程体系，紧贴市场办专业，积极发展壮大骨干专业，改造传统优势专业，开拓新兴特色专业，顺利实现了专业的更新换代，使专业从单一到多样化，目前已有20个专业，重点做了旅游服务与管理、建筑工程施工、汽车运用与维修、学前教育、会计电算化等相关的精品特色骨干重点专业为核心的专业群建设，提升了专业质量，办出了专业特色。建筑工程施工专业已被省教育厅确定为省级重点建设专业,学前教育等6个专业通过了市教育局市级重点建设专业的评审。旅游服务与管理、汽车运用与维修、学前教育、会计电算化等四个专业通过了市教育局组织的天水市市级中等职业学校示范专业的评审。汽车运用与维修专业被教育部确定为第二批现代“学徒制”试点专业。大力推进教学方法和模式改革，推行“教学做一体化”“理实一体化”等教学模式，学前教育专业开展的“翻转课堂”教学模式的应用，计算机专业“任务驱动法”教学模式应用，建筑专业《CAD》课堂“互动”模式等，集中展示了该校教学方法和模式改革的成果。

　　注重培养“双师型”教师，大力实施“师德工程”，采取内培外引、“师带徒”、选派教师到企业实践、开展“我的职教故事”等活动，教师队伍结构得到了进一步优化，整体素质不断提升，学校教师在参加各类竞赛取得了优异成绩。

　　学校把技能竞赛作为学校发展的试金石，作为检验学生整体素质的平台，2018年全省中等职业学校师生技能大赛中，有78名学生参加了8个大类27个项目的竞赛，72名同学获奖，其中获得一等奖11个15人，二等奖22个32人，三等奖21个25人，获奖率为92.3%，由陈冕、程晓芸老师辅导的建筑CAD专业刘彤、白扬同学还代表甘肃省参加全国技能大赛并获得团体三等奖，这是甘肃省建筑类专业获得的全国唯一的奖项。

　　做好心理咨询，关心学生心理健康

　　该校对学生的心理健康教育工作常抓不懈，学校心理咨询中心采用各种有效措施，培养学生阳光向上的心理：一是建立学生心理档案工作。每学年开始都要采用scl-90量表对学生做心理健康状况测试，通过普查、复测、面询等，及时掌握学生心理健康状况，有针对性地采取疏导措施。二是个案心理咨询工作。学生遇到新学校的适应问题、情绪长期低落、人际关系无法协调、面对就业的困惑等问题，会想到求助心理咨询，有很多学生对心理咨询很感兴趣，也有一些学生对自己的心理现状不满意，来心理咨询中心预约咨询，每次咨询用一节课时间，通过面谈和使用沙盘等方法，教学生识别情绪，明晰想法进而调整行为，打开心扉，提高自己生活学习的质量。三是举办心理健康讲座。举办了《花季·花语》《新生心理健康专题活动》《自尊自爱自强》、《你我同行》等讲座，收到了很好的效果。

　　学生多次在“全国文明风采”竞赛中获奖，毕业生以较强的敬业精神，全面的知识技能，良好的综合素质受到用人单位的赞誉。2018年毕业生1171人中，升学955人，就业167人，就业率96%。

　　该校先后被评为“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国艺术教育先进学校”、全省“教育系统先进集体”、“职业教育工作先进集体”、“招生就业工作先进集体”、市级“文明单位”和“全市教育工作先进集体”。

（天水在线编辑：吕婉红）