自踏入教育这个岗位以来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着无尽的神思，在这一片神圣的沃土上，到处播撒希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，用自己一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。她就是甘谷县第三幼儿园教师刘侠妹。

　　作为一名幼儿教师，始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责。这些年以来，始终兢兢业业地工作，把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的模范作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。

　　“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，总是第一步进行家访活动，与孩子们彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

　　言教不如身教，作为班主任时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。在炎热的夏天，会组织孩子在阴凉地方做游戏。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子说话时，总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。

　　从事教学工作以来，在教学上更是精益求精。不断提高自己的业务水平，阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断更新教育教学理论，指导实践。注重幼儿多方面能力的培养。为幼儿创造良好学习环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

　　从教十四年，先后教过小、中、大不同年龄段的孩子，担任了十年的班主任。在工作中不断的学习和创新的劲头，使她在各项比赛中获得良好的成绩，2015年4月在“甘谷县2015年幼儿教师优质示范课展”活动中荣获一等奖；2015年5月在“天水市2015年幼儿教师技能大赛”活动中，荣获社会领域二等奖；2018至2019学年度中被甘谷县第三幼儿园评为“优秀班主任”；2019年7月被评为“甘谷县骨干教师”；2019至2020学年度中被甘谷县第三幼儿园评为“优秀班主任”；2020年11月在“甘肃省首届中小学（幼儿园）教师微课大赛”活动中荣获三等奖；2020年11月在“甘肃省教育教学优秀论文大赛”活动中，荣获二等奖；2020年11月在“天水市幼儿园优质课比赛”活动中，荣获科学领域二等奖；2021至2022学年度中被中共甘谷县委教育工作委员会、甘谷县教育局评为“师德先进个人”；2022年10月在《山西教育》周刊发表论文《幼儿科学教育区域配置适宜性玩教具的思考》；2022年11月在天水市青少年科技创新大赛中指导作品荣获三等奖；2020年以第二成员参与天水市教育科学规划课题《如何应对农村幼儿园小学化现象教学策略的研究》，并于2022年12月结题；2022一2023学年度被甘谷县第三幼儿园评为“优秀教师”。

　　多年来，对工作，认真负责、踏实肯干；对孩子，付出了全部爱心；对同事，助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。

（来源：甘谷县融媒体中心 转载：康翠霞）