12月26日，政协甘谷县第十四届委员会第二次会议委员协商议政发言大会上，来自各界别的10位政协委员紧紧围绕全县经济社会发展大局和人民群众关心关注的热点、难点问题积极议政发言，建言献策。

加强学生心理健康教育 促进学生身心健康发展

县政协委员 冯祥义

　　青少年是祖国的未来和希望，是社会主义的接班人和建设者，关注中小学生的心理健康是我们义不容辞的责任和义务。中小学生正处于半独立半依赖的成长特殊阶段，加之学校、家庭等社会问题日益复杂化，其心理健康问题尤需重视。因此，青少年的心理健康教育必须引起全社会的高度关注和重视。

　　目前我县中小学生普遍存在一些心理健康问题，主要表现在：自负、厌学、焦虑、自私狭隘、考场恐惧和认知变态等多种现象;有的学生心理脆弱，抗挫折能力差，娇生惯养、依赖性强、不会劳动、不会自理，缺乏自立意识和生存能力;还有的存在交往障碍，缺乏责任意识与合作精神等。

　　造成这些问题的主要原因：一是孩子沉迷网络游戏、网络暴力、网络色情等带有刺激性的网站，严重影响孩子的心理健康。二是父母外出打工，留守儿童在缺乏父爱母爱的环境中成长，长期的情感缺失和心理失衡导致许多孩子心理不能健康发展，三是随着年龄的增长，生理发育加速，带来心理发育滞后于生理发育的心理半成熟问题。四是在升学和考试的压力下，中小学生课业负担较重，影响学生的身心健康。

　　为此建议：

　　(一)预防为先，加大学生心理健康宣传力度。建立学校、社区、医院协调联动机制，实现协同干预无缝衔接。依托相关专业力量，建立24小时心理援助热线，为中小学生提供心理健康咨询便捷平台。组织心理咨询专家定期到中小学校举办心理讲座，开展公益心理健康咨询。结合世界精神卫生日、开学季、中高考等关键时间点，利用电视、电台、网络媒体等多种形式，向全社会普及心理健康知识。组织相关部门联合开展专题推介，引导民众获取更多心理健康领域的知识和资讯。

　　(二)全员参与，优化学生心理健康发展校园环境。坚持立德树人，培养学生树立正确的“三观”，把爱国情、强国志、报国行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦自觉融入校园物质文化和精神文化，创建健康教风、学风、班风。提升全体教师全面的教育质量观，重视学科内容与心理健康教育的自然融合，注重课堂心理氛围的营造，充分发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立良好的师生关系。同时，把心理健康教育列入学校师资培训计划中，建立一支稳定的、心理健康教育知识过硬、实践经验丰富、理论基础扎实的心理健康教育队伍，配好专兼职心理辅导教师，用好班主任。利用学校微信公众号、班级微信群等新媒体宣传渠道，开展持续、立体、多元的中小学生心理健康教育宣传和普及，举办“挫折教育”“情绪的自我教育”“人际交往”等专题讲座，有针对性地对他(她)们进行心理健康教育，妥善处理同伴关系，缓解学业负担、考试焦虑、亲子关系等方面的压力，为中小学生的健康成长创造宽松的心理环境。

　　(三)家校共育，优化学生心理健康发展家庭环境。学校帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，多陪伴孩子，协助学校共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题，改变不良习惯，转变不良行为，实现学生心理健康教育校内校外无缝隙衔接。同时，家长要注意自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

　　(四)全面助力，优化学生心理健康发展的社会环境。进一步整合社区资源优势，积极创造条件建设青少年社会实践基地，为青少年的健康成长提供动手实践的大舞台，锻炼和提高学生处理人际关系的能力，丰富他(她)们的业余生活，引导他(她)们多参加一些健康有益的文体活动。关注网络对学生心理健康发展影响，重视音、体、美等学科中丰富的心理教育元素，促进学生心理健康，帮助青少年增强自信，形成独立、自主、果敢、坚毅、乐观、豁达、富于责任心和奉献精神的良好性格。同时，有关部门要加大对校园周边环境治理力度，清查学校周围不利于学生心理健康的活动场所，不断优化学生成长社会环境。

　　（来源：甘谷县融媒体中心 转载：康翠霞）