甘谷教育系统教育实践活动念好“三字经”--天水在线

　　甘谷教育系统以“三访三问”活动广泛征求意见，以“三大提升”工程擦亮“先进”之镜，以三项制度求创新促整改，为教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进奠定了坚实基础。

　　“三访三问”活动把脉问症。采取无记名问卷调查方式，开展以“进学校访教职工、进班级访学生、进村委（社区）访家长”为主要内容的“三进三访”活动。问卷内容涉及子女就学、学校办学、教育收费、校园安全等家长关注热点，涉及师德师风、素质教育、勤政廉政等教师队伍建设事项，涉及义务教育“择校热”、城镇学校“大班额”等教育资源配置问题，涉及对教育系统各级领导班子和党员教师“四风”问题的意见建议，突出学生、教师、学生家长、局机关领导班子成员、学区（学校）领导班子成员、局机关股室干部“六个重点”，将意见征求推进到全县443所各级各类学校的6900多名教职工，7万多名在校学生，1200多名村干部和100多名社区干部以及7万多名学生家长。目前，已回收有效问卷15万份以上，梳理归纳“四风”问题113条，意见建议45条，确定急需解决的重点问题14个，真正做到了问卷调查顶层设计，选择填写逐人画像。

　　“三大提升”工程选药配方。开展“学先进、提升思想，比先进、提升能力，评先进、提升工作”的“三大提升”工程，为全系统党员教师树立标尺、明确方向。通过组织举行宣讲报告会、观看电视专题片、召开座谈交流会、举办演讲比赛等形式，广泛开展学习“陇原最美乡村校长”马映谦不怕困难、艰苦创业的“吃苦”精神，“陇原优秀乡村校长”黄发胜身先示范、不断进取的“拼搏”精神，“全市优秀共产党员”杨志东立足实际、勇于改革的“创新”精神的先进人物学习热潮，真正使典型事迹入耳入脑入心，营造了“崇尚先进、学习先进、赶超先进、争当先进”的良好氛围。全面开启寻找“甘谷最美乡村教师、校长”评选活动，评选出最美乡村教师候选人38名，最美乡村校长候选人23名，用身边典型感染身边人。

　　“三项制度”治病除疾。建立“双重督导”制度，在县教育督导组全面开展督导的基础上，将党组织隶属乡镇的中小学、幼儿园全部纳入督导范围，与乡镇党委实行“双重督导”，确保标准一致、不留真空。建立承诺督办制度，分片区、学校归类汇总查摆出的问题，签订整改承诺书进行督办；对招生考试、教师招聘、教育收费等即知即改内容在县电视台进行公开承诺，接受群众监督。建立“帮教带教”制度，举行东南片区教育质量连片提升工程和学校管理观摩活动，交流“政教管理、养成教育、依法治校、励志教育”等方面的经验做法，解决教育质量不平衡问题；甘谷二中开展青年教师教学技能大赛、汇报课、教后记等“师带徒”活动，创办“631高效课堂教学模式”，解决师资力量短缺、学生负担过重、学科发展不均衡问题；甘谷三中创办《心海之舟》报刊，聚焦师生心理健康，培养学生良好品格。目前，教育系统已边查边改具体问题32条，兴办“帮教带教”实事18件。